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文本内容:
幼儿园大班诗歌教案摇篮活动目标1.引导幼儿体会诗歌优美的意境和丰富的想像,激发幼儿对诗歌的兴趣2.在掌握诗歌的基础上,学习仿编诗歌3.感受妈妈的爱,懂得感恩,用行动报答妈妈的爱活动准备1.多媒体课件、《摇篮曲》2.与诗歌内容匹配的图片、创编所需的图片若干活动过程
(一)导入课题,激发兴趣1.出示摇篮,提问看,这是什么?幼摇篮师对了,是摇篮摇篮有什么用呢?幼小宝宝睡觉的幼我们小时候可以睡在里面师摇篮是小宝宝的床,睡在里面有什么感觉呢?幼很舒服幼感觉很暖和、很温暖2.师睡在摇篮里软软的,很舒服,我们生活中有很多像摇篮一样的东西,我们一起来看看3.欣赏课件(没声音的画面),说说看到了什么?你觉得什么像摇篮呢?它摇着谁?幼我看到了星星,我觉得白云是它的摇篮幼妈妈是宝宝的摇篮幼花园里有很多的小花,风吹起来是它的摇篮师小朋友说的真不错,这段动画当中还藏着一首好听的诗歌呢,我们一起来听一听(完整欣赏诗歌,加上配音)
(二)学习诗歌,感受诗歌的优美意境1.教师配乐朗诵,完整欣赏诗歌
(1)教师配乐诗朗诵,幼儿欣赏,欣赏后提问你听见了哪些好听的话,用诗歌中的话来说一说(出示相应的图片)
(2)引导幼儿用诗歌中语言来回答(蓝天是摇篮,摇着星宝宝;大海是摇篮,摇着鱼宝宝;花园是摇篮,摇着花宝宝;妈妈的手是摇篮,摇着小宝宝)
(3)为什么说蓝天是星宝宝的摇篮?(为什么说大海是鱼宝宝的摇篮?花园是花宝宝的摇篮?)
(4)分析句式,这首诗歌中有哪些一样的地方?幼都有摇篮幼最后一句一样,它们都睡着了幼小宝宝都睡在摇篮里2.观看课件,分段欣赏诗歌
(1)播放诗歌中第一小节的课件,提问星宝宝是怎样的睡着的?幼白云摇着它,它就睡着了幼到了晚上星星就睡着了
(2)为什么白云要轻轻地飘?我们一起用动作来表现请小朋友和老师一起来读一读(蓝天是摇篮,摇着星宝宝;白云轻轻飘,星宝宝睡着了)
(3)播放诗歌中第
二、
三、四小节的课件,提问鱼宝宝是怎样睡着的?花宝宝是怎样睡着的?小宝宝是怎样睡着的?引导幼儿说一说,浪花轻轻翻,鱼宝宝睡着了;风儿轻轻吹,花宝宝睡着了...。