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文本内容:
幼儿园大班语言公开课教案诗歌《我想》设计意图:我班幼儿对动物十分感兴趣,大部分幼儿对一些动物的特征都有了一定的认识,设计此活动的目的是使幼儿进一步了解动物的特征学习理解诗歌内容,感受诗歌中稚拙美,激发幼儿大胆想象,尝试仿编诗歌目标:
1.观察动物的明显特征,理解诗歌内容
2.感受诗歌中的稚拙美,学习创编诗句
3、感受人与动物和谐相处的美好情感活动重点:理解、掌握诗歌的内容活动难点:创编诗歌,发展幼儿的创造性思维准备:森林环境设置,小象、小猴子、小鹿公仔各一个,诗歌内容一张,音乐磁带,录音机过程:
一、创设森林情景,激发幼儿学习兴趣,初步感知诗歌的内容
1.活动导入师:小朋友,我们都知道,动物园里有很多小动物,今天老师要带你们去一个地方,这个地方比动物园里面的动物还要多,你们知道是哪里吗幼:森林师:你们想去吗幼:想师:好,因为森林在很远很远的地方,所以我们要坐汽车去,现在请小朋友系好安全带,双手搭在前面一个小朋友身上,坐车的时候要注意安全头和手都不能伸出窗外,准备好了吗幼:准备好了师:好,我的汽车开动啦,请小朋友坐好!播放愉快的音乐,带孩子进入活动室
2.出示小动物,感知诗歌内容师:小朋友,我们已经到达大森林啦,森林里的景色漂亮吗幼:漂亮师:请小朋友告诉老师,森林里有什么幼儿自由回答师:小朋友都回答的非常正确,那我们今天到森林里面做客,要跟小动物打招呼,你们会吗幼:会师:好,请你跟小象打招呼幼:小象,好小象:小朋友,好师:小朋友,你们喜欢小象吗幼:喜欢师:哦,请问你为什么喜欢小象呢幼儿自由回答师:小朋友,你们知道小象的鼻子可以做什么吗幼儿自由回答师:假如你有一个长鼻子你想干什么幼儿自由回答师:小朋友都很棒师:如果我是小象,我就会用鼻子和小象握握手做出握握手的动作你们想跟小象握握手吗幼:想师:好,请小朋友跟蔡老师说一遍如果我是小象,我就会用鼻子和小象握握手请幼儿跟老师边说边做握握手的动作师:好,我们跟小象已经握握手了,做了好朋友了,我们不打扰小象了,跟小象说再见吧!幼:小象,再见依次介绍小猴和小鹿,引导幼儿学会:如果我是小猴,我想用尾巴和小猴拉拉...。