文本内容:
中班科学活动《沉和浮》活动目标
1.观察不同物体在水中的沉浮情况,初步感知物体的沉浮现象;
2.学会用↓记录沉的状态,用↑记录浮的状态;
3.通过动手操作,体验科学探索活动沉与浮现象的乐趣活动准备
1.透明的玻璃缸、玻璃珠、小石头、橡皮泥、钥匙、小木块、纸片、乒乓球、泡沫板,ppt;
2.每组一份记录表、一支笔、装有半盆水的盆,擦手毛巾人手一条; 活动过程
(一)以情景导入,激发幼儿的探究兴趣
1.师小蜜蜂翅膀受伤飞不起来了,所以它想要到河对面去看医生,河岸上有泡沫板、玻璃珠、小石头、橡皮泥、钥匙、小木块、纸片、乒乓球,请小朋友们动脑筋帮小蜜蜂想想看,这些材料有哪些适合当小船帮助受伤的小蜜蜂顺利过河
(二)引导幼儿猜想不同材质的物体在水中的沉浮状态并记录结果
1.教师出示记录单,讲解记录方法师每个小组都有一张记录表,小朋友们按照小组把猜想结果记录在记录表上,如果木块浮上来,那我们就在“?”这一列中,用红笔画一个“↑”,如果是沉下去,那我们就用蓝笔画一个“↓”下面请小朋友们完成记录表
2.师现在请小朋友们说说你们猜想的结果
3.小结有的小朋友说钥匙可以当船,有的说乒乓球可以当小船
(三)引导幼儿动手操作实验并记录结果
1.师刚才小朋友们进行了猜想,等一下我们分组动手试一试,老师给每组小朋友准备了玻璃珠、小石头、橡皮泥、钥匙、小木块、纸片、乒乓球、泡沫板等一下小朋友可以将这些材料放入水中,看看哪些东西会沉下去,哪些东西会浮起来,并在记录单上做记录,如果木块浮上来,那我们就在“”这一列中,用红笔画一个“↑”,如果是沉下去,那我们就用蓝笔画一个“↓”小朋友们要轻轻的把材料放入水中,不要玩水把水溅到其他小朋友身上,小手、衣服弄湿了要及时用毛巾擦干净
3.幼儿分组动手操作观察不同材质的物体在水中的沉浮状态并记录结果,教师观察指导
4.幼儿分享探究结果
(1)师刚才小朋友们都进行了实验,现在请小朋友们讨论一下你们刚才在实验中发现了哪些东西沉下去,哪些会浮起来
(2)师现在请小朋友说说哪些物品会沉下去,哪些物品会浮起来(将表格张贴在黑板上,个别幼儿上台回答)
(4)小结小朋友说的很好,小纸片、塑料瓶、小木块、乒乓球、泡沫板会浮起来,玻璃珠、橡皮泥、小石子、钥匙会...。