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文本内容:
请你认识我
1.学生用各种艺术活动介绍自己,体验其中的艺术要素,相互认识交流
2.让每一位学生参与进来,了解你、我、他的关系
3.利用各种游戏,学生自由组合,主动认识朋友 组织教学
1、引导 介绍“我”自己(用镜子)外貌、喜好、家庭、特长等 (师)老师很想认识你们大家,你也来介绍一下自己吧
2、交流可以介绍自己,也可介绍认识的同学或同桌 (注意聆听他人的讲话,养成尊重他人的良好习惯) 讨论“我们用什么办法表现自己和新伙伴?要有创造性地表现“自我”
3、复习歌曲《你、我、他》我们来到这个世界,就有你我他的关系,每个人不 能心中只要自己,而没有别人说一句有“你我他”的话
4、说唱用书上的节奏介绍自己的名字,用自己创作的节奏介绍自己的相貌特征
5、游戏 1/填字游戏一( )果树;一( )花;一( )水果;一( )楼房 2/全班一起选择一个内容如一棵果树,大家一起来打扮这棵果树 3/交流与想象怎样才能让大树变得美丽起来? 4/装饰A引导学生欣赏凡高的自画像以及学生的作品,表达想法; B用一张白纸画一画自己的自画像; C学生可用彩纸撕成各种果实和叶子的样子,贴上自己的画像, 写上自己的名字,分组贴到大树上,让大树变得果实累累 (也可选择其他内容进行创作)
6、小结 我们要主动与其他同学交往,因为班级是我们的集体,让大家成为好朋友 课题我有十个好朋友
1.锻炼手指的灵活性
2.通过多种艺术形式,认识手在艺术活动中的作用
3.在用手表演的各种游戏活动中,充分发挥想象 组织教学
1、试试(老师准备几件日常用品)请你用各种方法把这些东西拿起来,你是用什 么方法?你说说手还能干什么?
2、欣赏歌曲《巧巧手》,复习幼儿园做过的手指游戏,知道手还能做游戏(表扬)...。