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文本内容:
【精品】设计方案七篇【精品】设计方案七篇为了确保工作或事情顺利进行,时常需要预先制定一份周密的方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等那么你有了解过方案吗?以下是帮大家的设计方案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助适宜对象该材料适用于小班幼儿区域化学习活动使用
1、这本操作书主要让幼儿练习扣钮扣、系鞋带、拉拉链、别别针、编辫子、打蝴蝶结等技能,培养幼儿的生活自理能力
2、通过操作,让幼儿按自己的爱好搭配不同的服饰,培养幼儿色彩协调能力
(一)材料与工具约30厘米×40厘米的彩色软泡沫4张、五颜六色的布、毛线、钮扣、拉链、别针、美工纸、花边、双面胶、剪刀、直尺、打孔机
(二)制作方法
1、选4张软泡沫裁成(约30厘米×40厘米),其中三张裁成三份
2、将每张裁成三份(头、身体、脚)的软泡沫上用毛线、布、钮扣、拉链、花边、别针等制作成三个漂亮的巧巧娃,分别做成不同颜色的脸蛋、衣服和鞋子,以便让幼儿按自己的爱好搭配不同的服饰,增加兴趣
3、将完整的一张软泡沫做书的封面,旁边打孔,用毛线打成蝴蝶结(便于幼儿练习),中间用绒布做一朵花,代表孩子是祖国的花朵,花芯用钮扣做(便于幼儿练习扣钮扣),再用美工纸打印书名“小班幼儿生活自理能力操作书”,反面打印“巧巧娃”,最后用美工纸折些小花点缀一下
(三)提示练习扣钮扣、系鞋带、拉拉链、编辫子、别别针、打蝴蝶结等动作技能,鼓励幼儿根据自己的爱好,为书中三个娃娃搭配不同颜色的衣服、裤子和鞋子等服饰
1、扣钮扣玩法提示看好扣眼,把钮扣放在扣眼里指导要点扣眼与钮扣要对齐
2、系鞋带玩法提示先打一个结,再在两头重叠出一段从中间穿过去(鞋带预先穿在鞋子上)指导要点先让孩子看老师示范,然后再练习,打结时要收紧
3、拉拉链玩法提示拉合时把两边的拉头插齐,左手按住,右手慢慢往上拉;拉开时轻轻往下拉,把两边的拉头分开指导要点拉开拉合时不得有拉头卡住上止、下止的现象
4、编辫子玩法提示把头发(毛线)分成三撮,两两交叉编指导要点每一撮头发要编紧,避免散开来
5、别别针玩法提示把针头打开,从衣服门襟穿过,再把针头藏好指导要点细心使用别针,提醒幼儿小心弄到手
6、系蝴蝶结玩法...。