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文本内容:
故事会教学设计第一节教学目标1创设轻松,快乐的交际氛围,激发学生的表达欲望,增强学生的自信心2让学生学会表达,倾听和评价教学准备1每人准备一个短小,生动,有趣的故事2黑板上写好“故事擂台赛”3奖品教学时数2课时教学过程设计意图
一、创设情境,引出“心中故事”1.同学们,爱听故事吗?说说,你们都喜欢听那些故事啊?2.能不能说说,你们为什么喜欢这些故事?是啊,哪一个孩子不是伴着生动而又有趣的故事长大的呢!在故事中,我们认识了可爱的丑小鸭,美丽的白雪公主,这一个个生动的故事,开启了我们的心智,是我看到了一个广阔而精彩的世界今天我们就上一节和故事有关的课故事交流会
二、小组交流,试讲故事1.教师今天我们就来开一个故事交流会,同学们,把你们心中最喜欢的故事,将给其他的同学们听,让我们一起分享你的快乐,好吗?2.教师你们都看过,听过别人讲故事吧,那现在我们一起来说说,讲故事的时候,都应该注意些什么?(出示讲故事的要求A.故事应该短小B.故事要生动有趣C.讲故事的人应该注意语言,表情和动作)3.出示奖品和证书,激励学生4.分组练习讲故事,教师巡视,相机指导学生
三、讲故事,评选“故事大王”1.请各位小组的代表到前面来讲一讲,比一比,在他们讲后,台下的同学给评一评讲得好不好,并说出原因点评好的学生,可以得到“最佳观众”奖品2.各组同学讲故事3.学生评价4.评选故事大王
四、课外延伸引起学生的学习兴趣明确要求,确保故事会的有效顺利进行第二节激发学生读故事的兴趣和讲故事的欲望一课时
一、教学要求
1.积累成语故事,加深对成语意思的理解
2.能用自己的话讲成语故事、写成语故事
3.能在平时说话、写作中恰当地运用成语
4.激发学习成语的兴趣,培养学生热爱祖国语言的情感
二、重点难点
1.用自己的话写成语故事
2.在成语故事的基础上进行个性化的再创作
三、教学准备
1.收集故事性比较强的成语
2.阅读、熟记并练说成语故事
3.课件
四、教学过程
(一)猜一猜,激发兴趣
1.出示多媒体课件,看图猜成语
2.复习...。