2018新人教部编本二年级下册语文《当世界年纪还小的时候》教学设计

2018新人教部编本二年级下册语文《当世界年纪还小的时候》教学设计教学内容分析《当世界年纪还小的时候》充满童趣的童话故事，它主要讲了当世界还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活主要列举了太阳、月亮、水的学习，告诉我们世界有它的秩序这篇童话故事充满想象力和灵气，很多话很古怪，不合逻辑，但仔细想想又充满哲学思辨意味这正是这篇故事的魅力所在教学目标

1、熟读课文，会认“纪、必、须”等12个生字，会写“世、界必、须”等10个生字，会写“世界、年纪、必须、学习、但是、声音、月亮、主意、一直、只好、反复、变化、简单、万物、生长、泥土、眼睛、相当、最好、结局、开头”等词语

2、正确、流利、有感情地朗读课文

3、通过自主阅读，研讨交流，引导学生抓住课文的重点词句，了解太阳、月亮、水的学习过程，引导学生抓住事物的主要特点进行介绍

4、让学生明白世界万物在变化，但又有它的秩序，每样东西我们都尽量简单化教学重点认识并掌握生字新词，并有感情地朗读课文，了解课文的主要内容教学难点了解世界万物的变化秩序教学课时2课时教学过程第一课时教学目标

1、熟读课文，会认“纪、必、须”等12个生字，会写“世、界必、须”等10个生字，会写“世界、年纪、必须、学习、但是、声音、月亮、主意、一直、只好、反复、变化、简单、万物、生长、泥土、眼睛、相当、最好、结局、开头”等词语

2、正确、流利、有感情地朗读课文

一、激趣引入

1、师孩子们，你们还记得自己小的时候的样子吗？你最喜欢做什么？你在小的时候学会了哪些本领呢？

2、学生同桌交流讨论

3、全班交流讨论

4、质疑原来你们小的时候做了那么多有趣的事情啊那孩子们猜猜世界小的时候是什么样的呢？都有谁？他们又学习了哪些本领呢？

5、鼓励学生大胆想像、猜测

6、揭示课题当世界年纪还小的时候引导读课题，认识生字纪，纟+己＝纪

二、初读课文，了解学生预习情况

1、学生自读课文，要求

（1）自由读课文，注意文中的生字，不会的生字借助拼音读一读

（2）不会读的句子可以请教同桌，并多读几遍

（3）实在不会读的生字请圈出来，等着全班交流

（4）有不理解的词语请圈出来

2、学生按要求自读课文，老师巡视指导

3、学生汇报...。