还剩63页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
【实用】设计方案集合10篇【实用】设计方案集合10篇为了确保工作或事情有序地进行,通常需要提前准备好一份方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划那么我们该怎么去写方案呢?以下是精心的设计方案10篇,希望能够帮助到大家这篇课文讲的是英国的大科学家牛顿小时候的故事,牛顿做成了一架小风车,因为出风国为什么转的道理,受到同学们的嘲笑从此以后,牛顿发奋学习,逐渐养成了刻苦钻研的习惯1通过学习,使了解牛顿能够朋会做风车,但讲不出道理这件事中接受教训,从而发奋学习的故事,教育学生向牛顿学习2继续学习预习课文,做到边读边思考,提出不懂的问题3学会本课生字新词能辩析多音字“几”的读音4学习仿照第二自然段写不,围绕着“喜欢干什么”,怎样喜欢的“写一段话的方法理解课文内容,学习牛顿正确对待别人的嘲笑,正视自己的缺点,发奋学习,头养成刻苦钻研的习惯1理解牛顿的神态变化,“得意”、“发愣”、“羞得满脸通红”2理解重点句“小风车摔坏以后,牛顿心里难受极了,但没有流一滴眼泪”从此,牛顿发奋学习,遇到任何事情都要问个为什么,渐渐地养成了刻苦钻研的习惯板书课题做风车的故事齐读课题后,学生提出预习中不懂的问题老师学生提出的问题课文写了谁做风车他为什么做风车他怎样做风车做风车会发生什么样的故事……,以上这些问题都是围绕做风车展开的,让我们带着以上的问题学习课文同时学习第二自然段写法,围绕着“喜欢干什么,怎样喜欢的”写一段话的方法最后练习朗读转的道理,受到同学们嘲笑的1第一段讲了什么2从哪些地方可以看出牛顿特别喜欢做手工1自由小声朗读,思考这两个自然段主要讲了什么内容2根据下列问题批画1从哪些句子或词语可以看出牛顿喜欢风车、爱做风车2牛顿的风车是怎样做出来的3投影读下面的句子,理解带点词语的意思,再想想这些话说明什么他每天仔仔细细地看,几乎忘了回家,以后每天放学,他都要跑去看一阵子4指名朗读第二自然段学习围绕“喜欢干什么,怎样喜欢的”写一件事的方法
1、默读思考同学牛顿的风车有哪些看法卡特___对不对讨论回答
2、找出牛顿神态变化的词语,并说说这些态变化的词语说明了...。