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林黛玉进贾府优秀公开课教案 2015-12-2111:15 226次共1课时1 林黛玉进贾府 高中语文 人教2003课标版1教学目标
1、初步归纳贾宝玉和林黛玉的性格特点,掌握小说刻画人物所运用的外貌描写、语言描写等主要方法
2、认识封建大家族的腐朽没落,理解贾宝玉追求个性自由反封建的精神
3、引导学生进行“自主·合作·探究”式的学习,培养文本细读的习惯2学情分析课前调查显示,全班43位同学,通读原著《红楼梦》的有20人女生占多数,男生较低男学生普遍感觉书本比较难读,感到繁缛,缺少激烈情节故事,阅读兴趣不高女学生也都追求看宝黛的情节故事,不注重细节欣赏学生课前预习情况较好,平常有小组研究讨论的习惯3重点难点
1、训练学生通过揣摩人物语言、动作及细节描写把握人物性格的能力
2、引导学生进行“自主·合作·探究”式的学习,培养文本细读的习惯4教学过程
4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】
一、课文导入师生一起观看《林黛玉进贾府》视频片段老师从视频中,我们可以直观看到林黛玉是一个柔弱,美丽,知礼节的女子曹雪芹笔下的林黛玉除了以上性格特点外,还有哪些性格特点呢?今天,我们就可以从《林黛玉进贾府》找到答案活动2【讲授】
二、明确学习任务方法
1、画出体现人物性格的词句
2、初步归纳主要人物的性格特征
3、研究学习刻画人物性格的手法活动3【讲授】
三、教师示范分析林黛玉性格特征教师认真研读课文,找出描写林黛玉的词句,说说你眼中的林黛玉是怎样的?
1.林黛玉的风采(外貌)试从以下三方面初步分析林黛玉的性格特征
(1)众人眼中的林黛玉明确众人见黛玉年貌虽小,其举止言谈不俗,身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度,便知他有不足之症——体弱多病、言谈举止不俗
(2)王熙凤眼中的林黛玉明确这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下因笑道“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不象老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!——容貌标致、气派不凡
(3)贾宝玉眼中的林黛玉明确宝玉早已看见多了一个姊妹,便料定是林姑妈之...。