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人教版语文八年级下册《雪》最新说课稿人教版语文八年级下册《雪》最新说课稿 各位领导,各位评委、老师,大家好! 今天我说课的篇目是《雪》,它是人教版八年级下册第二单元的第一篇散文诗下面我将从五大方面陈述我的教学设计与设计理念 《雪》是鲁迅散文诗集《野草》中最明朗的抒情篇章之一文章篇幅不长,却用生动形象的语言细致地描绘了“江南雪”与“朔方雪”两幅雪景图,在雪花纷飞与凝思的幻想中,为人们谱出了追求美好理想的心声编者把它放在这个单元第一课,主要是因为这篇文章语言优美,情感含蓄,寓意深邃,体现出散文诗的突出特点自然万物,风花雪月,在作家的笔下,化成了一行行充满感情的文字,最能打动读者的心这单元的文章都是由___在寻常事物中激起的心灵之声《雪》既是一篇即景抒情的诗篇,又是一篇寓意深邃的散文诗在优美的自然景物的描绘中,象征和寄托了更为深远的情思初中教材中鲁迅作品不少,但都没有让我们从立体上去真正了解鲁迅这个人,这篇文章恰是让学生去了解鲁迅思想感情,性格品行的好契机,基于这样的考虑,我设计了本堂课的教学目标 【知识与技能】
(1)培养阅读和欣赏散文诗的能力,指导学生通过诵读,体味___深远的思想情怀
(2)了解江南的雪与北方的雪各自的特点
(3)品味语言,理解本文一些深奥难懂语句的深层含义 【过程与方法】
(1)通过查阅资料了解___、作品
(2)通过多种阅读方式,揣摩文章的感情基调
(3)通过启示、点拨和讨论等方式,理解语言中的寓意,体味___深远的思想情怀 【情感、态度与价值】 领会___在对南北不同雪景描绘中寄寓的精神追求,从而感悟人生,培养积极向上的人生态度 教学重点难点 八年级学生阅历较浅,心理不够成熟,理解感悟能力偏低再加上鲁迅先生内蕴深刻,生涩难懂的作品风格,学生阅读时容易产生畏难情绪,这些都会影响他们对文章深邃寓意的理解和把握所以,情境导入,反复诵读,消除学生的畏怯心理,激发学生的联想与想象,分解、弱化难点是教学的一大关键 基于这点考虑,再结合前面对教材的分析,我将这篇课文的教学重点设定为反复诵读,了解江南的雪与北方的雪各自的特点培养阅读和欣赏散文诗的能力,指导学生通过诵读体味___深远的思想情怀...。