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八年级历史下册教学总结(精选3篇)八年级历史下册教学总结(精选3篇) 东流逝水,叶落纷纷,荏苒的时光就这样悄悄地,慢慢地消逝了,回顾一段时间以来的教学经历,我们收获到了很多经验,不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴但是教学总结基本的方法论,你掌握了吗?下面是精心的八年级历史下册教学总结(精选3篇),仅供参考,希望能够帮助到大家 本学期我担任八年级五个班的历史教学工作由于刚接八年级教学,无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有了新的挑战,教学感到有些吃力我不敢放松自己,每天都要花费两个小时以上时间去备课,钻研新课标、新课改,以尽快适应新形势的历史教学通过本学期的新教学模式,从学生的配合和表现来看,还算是不错的,不过问题总是有的我在本学年是边学边教、边做边适应地走进新课标、新教学课堂在教学实践中摸索教学方式、学习方式转变如何尽快地转变教育观念,适应崭新的教学内容,改变传统的教学方式成了我的工作重点下面具体谈谈我半年来的一些收获及不足
1、加强集体备课抓好集体备课,在组内,做到课前与备课组老师讨论交流我们的授课进度、本节课的重点与难点和具体的教学进度;交流我们应该值得注意的问题;交流学生容易出现错误的共性问题历史课程标准明确指出“有效的历史学习活动,不能单纯的依赖记忆,还要动手实践、自主探索与合作交流这是学生学习___重要方法”因此,探索适应新课程要求的教学方式,使学生的学习方式更加多样化,促进学生主动全面的发展,就成为教研活动的总目标我每天都要抽出一定的时间与备课组老师说一说自己的教学进度,本节课的教学目标、重难点;拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题;在教学中,怎样处理好组内自主预习、探索与小组合作交流的关系等等
2、把好上课关,实施高效课堂新课改课通常采用“预习展示——小组合作探究——知识反馈”的模式展开,所有新知识的学习都以小组合作探究交流的形式进行,以提高课堂效率
3、做到课后交流反思小结好方法大家资源共享,难题困难大家一起解决我和备课组老师每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;学生们有没有什么特别好或不好的反应;出现了哪些新问题,是怎么解决的,大家再商量着还有没有更好的学教方式,以便让自己...。