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文本内容:
蜗牛兄弟活动目标
1、培养幼儿参与泥工活动的兴趣
2、提高幼儿动手能力,发展幼儿手眼协调能力
3、引导幼儿学习用搓、卷、等泥工技法,借助辅助材料制作小蜗牛活动准备
1、教师制作的蜗牛作品
2、橡皮泥、绿豆或火柴棒人手一份活动过程
一、猜谜语,引出活动主题我们一起先来猜个谜语吧!请听谜面!“没有脚,没有手,背着小屋慢慢走”请回答是什么呀?我们一起说!蜗牛
二、出示范例,讲述一个自编故事《蜗牛兄弟》,激发幼儿的制作兴趣
1、师这是什么呀蜗牛
2、师这是老师用橡皮泥制作的蜗牛兄弟这是两只感情深厚的蜗牛兄弟今天他们结伴一起来中一班呢,想请中一班的小朋友为他们寻找更多的兄弟,你们愿意吗?(小蜗牛问妈妈“为什么我们从生下来就要背负这个又硬又重的壳呢”蜗牛妈妈“因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬又爬不快,所以要这个壳的保护!”小蜗牛“毛虫姐姐也没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢”蜗牛妈妈“因为毛虫姐姐他可以变成蝴蝶啊!天空会保护她!!”小蜗牛“可是蚯蚓弟弟也没有骨头也爬不快啊!也不会变成蝴蝶他怎么不用背这个又硬又重的壳呢”蜗牛妈妈“因为蚯蚓弟弟他会钻土,大地会保护他啊!”小蜗牛哭了起来“我们好可怜天空也不保护,大地也不保护!!”蜗牛妈妈安慰他“所以我们有壳啊!!我们不靠天,也不靠地,我们靠自己!)
三、(师幼共同讨论制作方法)教师示范蜗牛的制作方法那现在请看老师是怎么制作蜗牛的,边看边听朱老师讲解,待会儿看看谁的小蜗牛能和朱老师的蜗牛成为兄弟噢!第一步是将泥分成两部分,每团搓成圆柱形的细长条,第二步是将长条的泥卷起来,变成螺旋线,做成蜗牛壳状第三步是将绿豆按入蜗牛头部两侧,做成蜗牛的眼睛第四步是从蜗牛的头上出触角
2、师听清楚了吗?会不会制作啦?制作的时候一定要注意几点!
四、幼儿操作,教师观察指导捏泥的过程中提示幼儿按照制作蜗牛的先后步骤进行,在泥工板上团捏制作过程中可以小声讨论商量,尽量保持安静制作,要细心制作完了,先不要急着给老师展示,可以看看身边小朋友的作品,并自己编一个《蜗牛兄弟》的故事我们可以制作一群蜗牛噢!然后想想他们是在哪里活动,可以编个好听的故事噢!...。