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【推荐】语文教学工作计划集锦九篇【推荐】语文教学工作计划集锦九篇 时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,是时候认真思考工作计划如何写了那么如何做出一份高质量的工作计划呢?以下是为大家的语文教学工作计划9篇,仅供参考,大家一起来看看吧 经过二年级的“读”和“说”为重点的训练,学生已经发生了“质”的转变,学生们经过大量的阅读积累,大量的阅读训练说话,他们的口语表达能力已经得到了很大的提高,他们敢于在公共场合当众表达自己的看法、想法,敢于质疑,敢于发表自己的不同见解
一、根据不同类型课文的特点采用不用的教学方式 一一般课文的教学在教学中要我们考虑了以下几方面
1.继续重视字的教学识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之
一、坚持在语言环境中识字,在阅读教学过程中完成识字任务使学生能比较熟练地,自学生字,具有初步的识字能力识字教学要体现汉字的特点,要让学生动脑筋主动识字,用各种方法记忆字的音形义;在完成课本识字任务的同时,要鼓励、引导学生在课外、在生活中主动识字,并给学生提供交流、展示课外识字的机会加强写字的指导,注重培养学生认认真真地写字,养成良好的写字习惯除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外,还要靠经常不断地练习提高写字的技能
2.继续加强词句训练词句训练是整个小学阶段的一个教学重点进一步加强词句训练,更是本册阅读教学的重点中年级的词句训练从以下几点进行一是对课文中的重点词句,避免以词解词,鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或理解词句的能力,逐步做到能自行理解;二是鼓励学生摘抄好词佳句,加强语言的积累;三是重视词句的运用,加强与说、写之间的联系 3课后问题的教学对于一些思考题、讨论题具有开放性,注重方法的提示和自学的引导力求做到理解内容和品词品句、学习表达相结合,培养整体把握和综合运用的能力采用多种形式引导学生积累语言,努力体现让学生自主选择,主动积累加强朗读、背诵,而且增加自由度,一些课文让学生自己选择背诵的部分充分利用“课后练习”中的问题启发学生阅读、思考和讨论
4.加强朗读、默读训练朗读是最经常、最重要的阅读基本功,多读少讲,把的时间用于朗读使课上有琅琅的读书声,体现读通、读熟和...。