还剩10页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
【热门】幼儿园教研工作总结三篇【热门】幼儿园教研工作总结三篇 在过去的一学期,幼研室教研工作在上级主管部门的关心重视与领导,和教师们的大力支持下,围绕期初制订的幼教教研计划,以《纲要》精神为指导,以园本教研为主线,以中心教研组为主要阵地,主要作了以下几方面工作
1、自身建设,提高工作水平幼教教研室承担着教学研究和业务指导的任务,为更准确地把握教学改革的脉搏,必须加强自身建设本学期来,幼校健全了以下工作制度一业务学习交流制度我们采用自学和集中交流相结合的方式,学习的内容有《课堂密码》《幼儿教师园本培训》等,于每周工作例会进行交流,结合教育教学中的案例,谈自己的理解或体会,以此来促进学习的深化二积极丰富业务学习资源我室除了订阅《福建幼儿教育》、《幼儿教育》《学前教育》等杂志,教研员利用网络组织学习《张雪门幼儿教育文集》节选的读书活动三听课反馈交流制度教研员在深入幼儿园调研听课后,要求反馈交流提出各幼儿园调研、听课中发现的好方法及发现的问题进行分析
2、开展教师读书活动为广大教师在课改的过程中进一步理顺思路,转变教育理念,提升实践能力幼校组织教师开展读书活动制定读书学习计划,以教师自学反思为基础,精选篇章与全体教师共同分享及讨论三是举行片区师徒结对读书沙龙活动
二、培训学习,有效提升教师业务水平 在实施新教材的过程中,努力拓宽培训渠道,加大了培训力度一是教研员引领20xx年3月,由幼中心小学组织的幼儿教师我们共同成长系列培训活动,三位教师围绕幼儿园语言领域活动组织一主题,结合当前农村幼儿园课程设置情况进行了《幼儿园故事教学活动组织》、《幼儿园诗歌教学活动设计与指导》、《幼儿园文学欣赏活动的组织策略》的讲座,二是实施了师徒结对活动为了加强农村幼儿园教师队伍建设,发挥教师的传、帮、带作用,共建学习交流平台通过相互备课、听课等形式,相互促进,共同提高
1、开展走进课堂月活动教研员本着平等、合作、互助的工作思路,与学科教师开展互动研讨,帮助教师解答在新课程实施中遇到的困惑教研员在全面了解农村幼儿园教学现状的基础上,撰写了幼儿园调研报告
2、师徒结对活动形式灵活多样一是请上来学习5月,以幼儿园语言领域活动组织专题研讨为契机...。