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文本内容:
秋天的雨教案
一、创设情境,导入新课同学们小时候我和你们一样,常听大人们说“一场秋雨一场寒”,夏天还没走远,..小雨点就蹦着跳着把秋天给我们送来了,秋雨姑娘会给我们带来些什么呢?今天我们就一起继续来学习《秋天的雨》,板书课题你瞧,小雨点儿一滴一滴地落下来啦,谁会读生读老师让同学们预习了课文,生字一定都会认了,下面我们就来响亮地读一读这些生字好不好?钥匙啊,很常见,也很神奇,拿着它轻轻一转,一扇扇大门就打开了课文里说秋天的雨也是一把神奇的钥匙,(板书钥匙)他为我们打开了什么呢?请同学们打开课文,听老师来读课文,边听边认真感受一下,秋天的雨给你留下了什么印象?(师范读课文)刚才大家听得非常专心,说说看吧秋天的雨给你留下了什么样的印象?请你来说
1、在我们课文中,每个自然段的开头作者都用了一句话表达了他对秋雨的印象,下面请同学们自己读读课文,把这几个句子找到,并认认真真地画下来开始吧
2、生汇报,出示句子
3、好请同学们看屏幕,这几句话连起来越看越象一首美丽的小诗,谁来把这首小诗读给大家.好第一组同学一起来读吧!“秋天的雨是一把钥匙”读
1、学习课文第一自然段导语这首小诗可不是一首普通的诗,它的每句话都分别概括了每个自然段的意思,同时又是我们这节课学习的主要线索我们就先来读读读第一自然段吧指名读第一自然段,其他同学在书中圈出秋雨特点的词语
1、指名读
2、生汇报
3、能读出秋雨清凉、温柔、轻轻地感觉来吗?(生2人读、再齐读)第二自然段导语秋雨姑娘轻轻地来了,她带来了一盒五彩缤纷的颜料盒默读第二自然段,看文中哪个词告诉我们颜色的特点?五彩缤纷什么意思?自由读第二自然段,思考颜料盒里都藏着什么颜色?秋雨姑娘把这些颜色分别给了谁?(用笔画一画)
1、汇报
2、你最喜欢哪句话,多读几遍,然后读给大家听,展示你的读书本领
3、生读,随机出示第二句你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热生我喜欢这句话,我想给大家读一读师你读得不错,如果声音再大些就更好了!还有谁喜欢这一句?再来读一读(指名一人读)能说一说你为什么喜欢这句话吗?师你们见过银杏树的树叶吗?什么样?师出示叶子,看一看,它的形状像小扇子吗?作者观察地真仔...。