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文本内容:
第6章细胞的生命历程第3节细胞的衰老和凋亡教学设计
1、教材分析细胞像生物体一样也要经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老、死亡的过程,所以细胞的分裂、分化、衰老、死亡是生命的必然那么个体衰老与细胞衰老的关系呢?细胞衰老有哪些表现呢?细胞衰老的原因是什么?细胞的衰老和凋亡是生命活动中必不可少的过程,衰老和凋亡有什么关系这一连串的问题构成本节内容的主线对于细胞衰老和凋亡的学习,能使学生对细胞的整个生命过程有个完整的认识同时细胞衰亡机制的研究与生物科技的发展息息相关对细胞衰亡知识的学习,有助于培养学生的科学兴趣,培养学生的创新意识
二、教学目标1.知识与技能
(1)个体衰老与细胞衰老的关系
(2)描述细胞的衰老的特征和原因
(3)简述细胞凋亡的含义及与细胞坏死的区别2.过程与方法
(1)培养学生联系实际灵活应用知识的能力
(2)学会进行与社会老龄化相关问题的分析
3.情感态度与价值观
(1)探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系,关注老年人健康状况和生活状况
(2)通过有关衰老问题的讨论,树立科学的发展观
三、教学重点难点学习重点
1.细胞衰老的概念及特征
2.细胞凋亡的含义学习难点细胞衰老与细胞凋亡的区别和联系
四、学情分析学生已经学习了细胞的增殖、分化的内容,对本节的内容已经有了初步的认识和理解,明确了细胞的分化、衰老和凋亡是一个自然的生命过程本节的内容接近现实生活,可利用现实生活中的例子加以说明,培养学生知识的应用能力和知识的迁移能力
五、课型新授课 教学方法教学基本环节情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→布置作业及预习
六、课前准备布置学生在课前预习细胞衰老与凋亡内容教师制作课件
七、课时安排1课时
八、教学过程【情景导入、展示目标】教师展示刘德华的电影——童梦奇缘的剧照谁曾经没有幻想过一夜长大?谁又在垂暮之年没有产生过如果生命可以重来的念头?但是如果真的有那么一种方式,可以让你体验一下一夜长大的感觉,你会为此付出青春的代价嘛?问题1人的一生必然要经历哪些生命历程出生→生长→成熟→繁殖→ → 的生命历程(学生思考回答)对于人的一生来说...。