还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
小学教师听课评课学习总结(精选3篇)小学教师听课评课学习总结(精选3篇) 时间稍纵即逝,充满意义的学习生活结束了,你梳理过这段时间的学习生活吗?感觉我们很有必要对自己的实习生活做一下总结那么好的学习总结都具备一些什么特点呢?以下是帮大家的小学教师听课评课学习总结(精选3篇),仅供参考,欢迎大家阅读 前几日在相关领导的安排下,我校全体语文老师分批到全县各课改校参观学习,此行上午我在阳城x中听了两节语文课,并与讲课教师进行了交流经过这次参观学习给我很深的触动我就从以下几方面来谈一谈本人的感受 良好的育人环境,浓厚的学习氛围,这是进入学校首先给我的第一感觉再看教室内的班训和宣传标语,更是让人耳目一新,不像我到其他一些学校所看到的陈词滥谷的标语,而是学校从学生自身出发,比较切合实际,能给学生一份自信,一份力量,一个目标,一个动力,一种享受,一种超越让学生在其中领悟学习的意义,学习的方法,成功的秘诀让学生在幸福中成长,在快乐中学习 激情课堂,我心飞扬我听了两节语文课,这两节课让看到了我想看到的课堂,课堂上学生自主参与,积极合作探究,体现了学生的主体地位,教师课堂上仅仅扮演的是一个导演的作用学案设计巧妙,学习目标简洁明了,整个学案分为四大环节导入新课,明确目标;自主学习,合作探究;展示交流;巩固练习自主学习和合作探究中紧紧围绕“学习目标”设计学习问题,针对性很强自主学习问题比较容易,一般学生自己就能够完成,合作研讨中的问题有一定深度,有时容易混淆,或产生分歧,需要学生交流探讨,合作完成,这样既让学生突破了难点,又让学生对该问题理解的更深更透彻巩固提升中又分为必做题和选做题,主要是对本节课所学内容的巩固,拓展延伸 这两节课学生学习主动性强,人人参与,看不到一个游离于课堂之外的学生,这种学习氛围让我们这些听课的教师也无形中也被融入到课堂之中,随着教师的导和学生的学漫步在知识的海洋最让我心动的是学生展示讲解环节,学生踊跃举手发言,学生发言毫无做秀之势,却显的老练沉稳,每个学生站起了发言不是千篇一律,而是独具匠心,精彩纷呈,甚至有时学生和老师意见不统一,便针锋相对辩论起来最让人难忘的是大组内解决不了的问题班内共同解决,先由学生推荐一名学生上前讲解,然后其他学生在发...。