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【精华】四年级下册语文教学计划范文锦集六篇【精华】四年级下册语文教学计划范文锦集六篇 时间流逝得如此之快,我们将带着新的期许奔赴下一个挑战,是时候写一份详细的教学计划了我敢肯定,大部分人都对这个教学计划很是头疼的,以下是的四年级下册语文教学计划7篇,仅供参考,欢迎大家阅读 本班共有学生41人,其中男生21人,女生20人大部分学生性格开朗,学习兴趣浓厚,乐于参加各项活动在语文学习方面,本班两极分化比较明显优秀生平时乐于表达,善于交流,知识掌握牢固,如李美洁、李姝曈等;个别孩子对阅读有浓厚的兴趣,思维活跃,如宋新建、谢凯凯等;部分后进生上课好动,课后拖欠作业,学习质量不高
(一)基本结构 本册共有课文28篇,其中精读课文15篇,略读课文13篇;教材后面还附有8篇选读课文,共36篇 教材设计了8个专题依次是我爱阅读,生活的启示,父母之爱,不忘国耻、振兴中华,遨游汉字王国,走进西北部,童年,珍惜资源、保护环境其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有综合性学习内容,使专题的学习内容与形式更加丰富多彩 每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求课例由4篇课文组成,其中精读课文2篇,略读课文2篇,精读课文后有思考练习题,略读课文前有连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求根据教学的需要,在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接,以提供课文的背景资料,并丰富学生的阅读
(二)教材特点 本册是在四年级上册基础上编写的,教材的结构及思路是共同的,体现整套教材的一致性,它具备以下几个特点 1.加强整合,围绕专题组织教材
(1)导语导学,整合单元内容
(2)精读与略读课文的联系和整合
(3)单元学习活动的贯通和整合 2.安排“综合性学习”,全面落实语文课程标准提出的目标 3.加强导学功能,引导学生主动、积极地学习 4.丰富课本内容,拓宽学习资源 本册通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中,全面达到中年级的阶段教学目标 本册学习要达...。