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如何在语文教学中加强学生口语表达能力的培养-职业杂志论文如何在语文教学中加强学生口语表达能力的培养文/郝景敏摘要本文通过分析提出,语文教学要注重口语能力的培养,要充分利用课堂创造口语表达的机会,培养口语表达的兴趣;重视课外活动,提高口语表达技巧;加强实践锻炼,提高交际能力;抓好基本素质教育,夯实能力基础关键词语文教学 口语能力 培养中专语文是一门思想性和工具性兼备的基础学科,在教学中培养学生听、说、读、写能力,就是发挥语文工具作用的明显标志在学生的诸多素质中,口语表达能力的欠缺是存在已久的大问题,也是令很多学生头疼的大难题,而现代社会对一个人的口语表达能力、交际能力提出了更高的要求,出众的口语表达能力无疑会为个人的成功助一臂之力,这是学生胜任各类岗位工作的基础鉴于学生口语能力与社会需求之间的突出矛盾,解决这个问题十分必要在语文教学中,培养学生的口语表达能力是语文教师的重要责任,笔者结合教学实践,对口语能力培养提出了一些建议
一、充分利用课堂,提供口语表达机会,培养口语表达兴趣课堂是开展教学活动的主要场所,语文教师要精心组织每节课的教学活动,多给学生提供口语表达的机会,进而通过锻炼,培养口语表达的兴趣针对学生口语表达能力欠缺的现状,笔者在教学中坚持课前口语练习,每次5分钟,每次2至3名学生,从上讲台开口朗读、自我介绍开始,到当众演讲,再到脱稿自由演讲,最后实行现场答辩,逐步增加难度,使学生的口语表达能力随着锻炼逐渐得到提高在教学过程中,根据不同的课文内容,笔者积极尝试讨论式、讲评式、实况模拟式等教学方法,为学生尽可能多地提供练习机会,使学生成为课堂上真正的主体每个学生发言完毕,笔者都积极寻找闪光点,给予充分的肯定,使学生体验到成功的喜悦,树立起口语表达的信心经过几个学期的训练,学生口语表达的兴趣大增,口语表达能力有了显著提高
二、重视课外活动训练,提高口语表达技巧中专生思维活跃,好奇心强,喜欢模仿,笔者在组织语文课外活动时,充分利用学生的这些特点,开展生动活泼的各种口语活动例如,口述新闻,讲解故事,描述场景,选取案例,模拟谈判、辩论会、演讲赛等活动;改编课文为短剧,鼓励学生表演等,使学生融入具体场合中,有话可说,有话愿说这离不开老师、学生的鼓励和支持激励教育、赏识教育都提倡要多称赞孩子,培养口语能力...。