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文本内容:
“关爱老年人”综合实践活动课教案【活动目标】
1.通过学生查找资料,参加调查等了解老年人的生活,研究老年人的愿望与困难,探讨出关爱老人的方式
2.培养学生参与社会调查的能力,分析问题,解决问题的能力,学会与他人分工合作的能力慰问敬老院院的孤寡老人,给他们送去一份关爱和温暖让他们感受社会大家庭的温暖
3.在活动中感受到老年人为国家的建设和子孙后代付出了很多,尊重老人、关爱老人是弘扬中华民族的传统美德【活动准备】
1.班级为单位,划分小组(课前分好小组)对班上的同学家中有老人的情况进行调查统计个人也可以准备一些自己拿手的小节目
2.备相机,给老人们留下合影
3.生课前,找出自己平时和老人一起活动时的照片【活动过程】
一、导入新课,确定主题近年来,我国在社会保障,尤其是在老年人保障方面,已取得许多成就,但我国的老年人形势仍很严峻,老年人人口所占比重逐年增大,多数城镇已进入老龄化阶段播放我国老龄化趋势图
1.老龄化对社会的影响是什么:(提问试着让学生回答,找2位学生回答)消极的影响
1.赡养老人的费用在中国一般是由国家·企业·个人共同承担的,如果老龄化严重,会增加社会的负担甚至使经济放缓
2.会使我国劳动力缺乏,社会也会同样缺少活力积极的影响人口老龄化会促进一些医疗等一些和老人有关的行业的发展,从这个角度看,会刺激经济的发展随着我国老年人人口所占比重逐年增大,多数乡村、城镇留守老人数目剧增(播放留守老人的生活照片)古人说“老吾老,以及人之老”这句话的意思是说,要像尊敬自己的老人一样尊敬别人的老人我国自古以来就倡导“老有所终”,形成了尊敬老人的良好家庭道德传统我们班上有经常和爷爷、奶奶或外公、外婆住在一起的就占了一大半,他们可疼你们了,谁愿意出来说说爷爷、奶奶他们关心疼爱自己的事?(提问学生回答,可举一些事例)现在爷爷奶奶他们都老了,我们应该怎样对待他们呢?(提问学生回答---关心、爱护、尊敬)21世纪,我们的国家已进入严重人口老龄化阶段,关爱老年人,尊敬老年人,为他们送去一份小小的温暧,创造一个和谐幸福的社会环境是我们这一代人刻不容缓的一件大事我们学校附近有一所敬老院,里面住着近百位年老体弱或无依无靠的孤寡老人教师板题 走进老人,关爱老人
二、布置...。