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文本内容:
小学五年级上册综合实践活动设计(第一单元)心灵驿站设计思路与说明 认识自己,善待他人,加强合作学会分享,是21世纪少年儿童应有的优良品格让我们在“心灵驿站”中,正确认识自我,了解并掌握与人相处的方法,做到公正、互助、诚信、利他
1.爱在重阳活动目标
1、在认知上,使学生知道“孝敬长辈,尊老敬老”是每个人应该遵守的道德规范,也是中华民族的传统美德
2、在体验中,让学生更多地了解老年人的身体、生活、思想等状况,从而理解、关心、尊重老人,培养学生孝敬长辈、尊老敬老的美德
3、通过实践,进一步深化理解他人、关心他人、服务他人的意识,使学生有有一颗关爱他人之心,有一份关爱他人之责,并落实到自己的行动上来,把做人做事的基本道理内化为健康的心理品质,外化为良好的行为习惯
4、通过观察、调查、访问、总结等活动,培养学生的社会活动能力、组织表达能力何团队合作精神,丰富学生的课余生活,促进个性的发展活动准备
1、教师准备
(1)通过各种途径收集有关敬老的文字、图片资料
(2)联系社区老年活动中心或敬老院有关领导,为学生作“尊老敬老”专题讲座
(3)做好成果展示活动的准备
2、学生准备
(1)整理各科教材中“尊老敬老”的图片、文章
(2)收集古今中外“孝敬长辈,尊老敬老”的名言佳句、名人故事
(3)各小组自备相机,准备拍摄家庭或社会上反映尊老方面的照片及外出活动的照片
(4)上网收集资料,准备制作有关尊老敬老的特色网站活动组织全班同学分成若干个活动小组学生可以根据自己的居住区域,集资组建小组,选出组长一名,由组长带领组员制定活动计划在开展时间活动前,教师要对学生进行组织纪律教育,增强学生的文明意识;同时要做好与相关单位的联系工作,保证学生活动的有效开展活动时间一个月左右第一周全体学生交流、展示收集的资料、图片;在家观察、感受老人的生活第二周分组活动,走访邻里,走入社区,走进社会,报道尊老的典型事例,捕捉敬老的感人镜头第三周走进社区,走进老人,联系长期服务对象,制定活动计划,开展定期活动第四周亲手制作贺卡,向自己家中的老人以及自己联系的服务对象致以节日的问候第五周开展班队主题活动,展示各小组的成果,进行总结评价活动过程
(一)收集资料
1、了解我国有哪些传统节日,重点收集重阳节的有关资料
2、...。