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文本内容:
二年级美术《花花衣》教学设计李娜【设计意图】本课是人教版美术第三册第六课的学习内容,属于设计·应用学习领域由于本课是上学期学习过的内容,如果再教学生对瓶子进行包装,既不能引起学生的学习兴趣,也没有新意所以我从增强废旧物品的实用性入手,引导学生开发废旧物品的用途,并用学过的方法进行装饰,使这些废旧物品既美观又实用【学习领域】设计·应用【教学目标】
1、对废旧物品进行改造,并用包装、彩纸剪贴等方法进行装饰,使其成为一件即能美化生活,又有实用性的装饰品
2、设计、制作过程中能够合理选用媒材及方法
3、体验制作的乐趣,提高动手能力
4、培养学生变废为宝,美化生活的能力【教学重难点】重点引导掌握装饰废旧物品的方法难点能根据用途设计出有创意的作品【教学具准备】课前准备
1、学生收集各种废弃的容器、包装纸、彩色纸、碎布、缎带等材料,准备彩泥、颜料、胶水等工具还可准备各种野生植物的花朵、种子、石子、贝壳、泥土等
2、教师准备范作 师课件、范例、彩色纸、皱纹纸条、剪刀、乳胶等生废旧物品、剪刀、乳胶、彩色纸、纽扣、毛线、彩带等等可以用于装饰的物品【教学过程】
二、过程设计
1、导入阶段⑴感受历史现代人很重视对物品的装饰,美的物品能让人赏心悦目,心情愉悦不过装饰、美化物品可不是现代人的专利你们看这是陕西省半坡文化遗址出土的彩陶,距今已经有6000多年的历史了,早在几千年前的古人就懂得要把物品装饰得美美的这种美化的物品还存在于生活的方方面面如瓷盘、瓷瓶、家具上的花纹⑵环保意识随着现代生活水平的不断提高,我们享受生活的同时也制造了越来越多的垃圾,给生活环境造成了巨大的负担如果我们能把原本要丢弃的物品进行改造、再利用,不就能为保护环境尽点力吗?这些东西就是用不起眼的冰棒棍、螺丝、易拉罐等创造出来的教学过程 活动一 教师先出示几个装饰得非常漂亮的瓶子,激发学生的创作欲望 提问这么漂亮的瓶子可以摆在什么地方? 知道它原来是什么样子的? 学生讨论说说老师是怎样装饰这只瓶子的?⑶导入课题这些由废旧物品做成的工艺品是不是非常有创意,上学期咱们也学习了变废为宝的方法,用包装的方式把瓶子进行装饰,...。