还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
【精华】学前教育毕业自我鉴定3篇【精华】学前教育毕业自我鉴定3篇 自我鉴定是对自己过去某一阶段的学习或工作进行分析,并作出相应的总结,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,让我们一起认真地写一份自我鉴定吧那么你真的懂得怎么写自我鉴定吗?下面是收集的学前教育毕业自我鉴定3篇,仅供参考,欢迎大家阅读 我,易xx,是湖南工业大学师专校区xx级音乐系学前教育专业的学生我深知学习这个专业,身上应具备怎样的技能 我热爱学前教育这个专业,看到一个个活蹦乱跳的小身影,心里就有说不出的满足,让人宽慰所以,我选择了这个专业我会尽自己最大的努力,融入到小孩子的生活当中去,本着为祖国栋梁服务的宗旨,培养好祖国的花朵 我是一个有爱心的人,对小孩有足够的耐心,有亲和力,我相信小孩子会喜欢我并接受我的 在知识经济时代里,不仅需要知识,更需要能力接受新事物和适应新环境的能力在大学生活的不断磨练和成长,我已变得坚强对周边环境有很强的适应能力我相信我可以很快适应新的工作环境,在实际中不断学习,提高并完善自己 我是一名幼儿教师,于XX年9月怀着强烈的求知欲和进取心参加电大学前教育专科学习,现已修完全部课程,就要毕业了三年电大学习,使我获益良多
一、珍惜机会、受益匪浅 通过这三年的学习,本人在专业知识、业务水平、工作能力等方面都取得了可喜的进步和提高
1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法;
4.了解学前教育理论的发展动态; 作为一名幼儿教师,我坚持将学到的专业理论知识运用到教学实践中,指导教学工作,获得了显著的教育教学成果例如在学习了《学前儿童教育心理学》之后,我了解到幼儿在心理发展过程中,既呈现出了发展的共同规律,又存在着明显的群体差异和个体差异,这就为我们从事教育教学实践工作和对学生的因材施教提供了理论的指导思想针对性的专业课程设置给我们自身专业素质的提高提供了极为平稳的成长平台在三年的学习中,我逐渐成长为一名专业合格、素质过硬的幼儿教师
二、认真学习、严守纪...。