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文本内容:
大班社会教案龟兔赛跑 活动背景 现在的孩子大多生活条件优越,缺乏面对失败、挫折的勇气和承受能力让孩子学会客观地评价自己,自信、乐观地面对生活,善于发挥自身优势,能够从跌倒的地方勇敢地站起来,为将来升入小学后更快地适应新的集体生活建立一个良好的基础,这是设计这节活动的初衷有趣的故事、游戏与教育的结合,是这节活动的特点 活动目标 1.通过倾听,观察、找寻事物发展的原因 2.了解失败与成功之间的关系,能初步总结成功所需要的简单条件 3.结合自身问题,尝试改正不足 活动准备 1.熟悉《龟兔赛跑》的故事情节,了解故事结果产生的原因 2.提前布置铺垫工作——设想《第二次龟兔赛跑》 3.龟兔手偶,龟兔头饰,背景小舞台 活动过程
1.活动导入 1观看手偶表演《龟兔赛跑》 2提问这场比赛谁赢了?谁输了?为什么? 3引导幼儿思考,发现并说出兔子输了,是因为他依仗自身的优势太骄傲;乌龟赢了,是因为他面对自己的弱势不气馁,比赛中全力以赴,认真,坚持 2活动继续 1开动脑筋,积极思考,大胆演示《第二次龟兔赛跑》请幼儿到背景舞台上演示自己设想的第二次龟兔赛跑,引导幼儿表演出兔子发现自己的错误积极改正后赛跑的结果兔子不再骄傲,努力奔跑,从山顶跑到山下的大树旁,终于战胜乌龟,取得胜利乌龟祝贺他,也友好地拥抱他 2提问这次比赛谁赢了?为什么?乌龟虽然输了却没有垂头丧气,为什么?你们猜猜它的心里是怎么想的? 3启发、引导幼儿发现,并能说出兔子没有被失败打倒,而是虚心地找到自己的不足,及时改正,最终取得了第二次比赛的胜利乌龟虽然输了,但它能勇敢地面对,并能真心地祝贺兔子,这也是值得我们学习的 4结合自身,谈谈生活中的实例 提问咱们班的小朋友平时有没有碰到过比赛或做事时成功或失败的事情?你当时是怎么想的?怎么做的?引导幼儿发现失败和成功不是对立的,而是相互联系的成功是建立在失败的基础上要谦虚地面对成功,勇敢地面对失败;失败不可怕,怕的是在失败中跌倒就没有勇气站起来
3.活动扩展 1现场共同编排、演示《第三次龟兔赛跑》为幼儿提前规定出故事结果乌龟和免子都赢了,在此前提下幼儿大胆创编故事...。