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文本内容:
立足课题研究,着眼个性发展——作文个性化实验体会四小秀玲学校进行一年多的作文个性化实验,谈点租钱体会与大家交流
一、为实验教师提供研讨平台以课题研究为切入点,我们举办了“作文个性化训练研讨课”活动每名语文教师准备写作指导和写作讲评共两节课,展示一次完整的作文课堂教学要求教学设计既各具特色,又要遵循个性化发展的指导方向经过独立备课和集体备课等环节,教师们拿出了一节节风格各异的优秀课,每节课后组织教师集中讨论、交流、点评,填写教学研讨评价表为此我们还召开了校内总结表彰大会,学区领导在会上高度评价了我们这次活动的成果,并为我们作了经典、专业的指导这次研讨课主要突出表现为教师发挥所长,风格体现个性;师生民主和谐,学生彰显个性;选材贴近生活,习作捕捉个性;教法独特创新,课堂突出个性经过教学研讨的一系列活动,实验教师得到了锻炼,课题研究的方向性更准确了,教学设计更精品化了,极大地推动了课题实验的进程,提高了课题研究的质量
二、为实验学生提供展示平台课题实验之初,我们就建立了“学生个性化作文”展示平台,每周以年级为单位展示一次,展示板就立在学校大厅里,学生能经常从那里阅读到优秀的文章,这个展示平台赢得了广大学生的喜爱它不仅给学生提供了欣赏、学习的素材,还极大地调动了学生“我要写作、我要展示”的积极性我们还把展示的优秀作文邮寄到课题组的编辑部,并已有部分作文发表在《小学生作文个性化平台》上;多年来,还积极组织师生参加各类作文竞赛,成绩喜人已经连续四年参加了全国迎奥运作文大赛,有300余人次的作文获奖,我校几次荣获组织奖,还被评为“全国小学生作文教育示范校”,多名教师获指导奖
三、为课题实验积累研究成果研究过程固然重要,但实验结果也需要成果的验证因此,我们把学生优秀的作文积累起来,经过教师的批改、点评,编辑成册,在实验之前,我们已编辑了《阳光羽翼》、《飞翔》等几本作文集,上学期又编辑了《放飞梦想》作文集,集子中不但有学生的优秀作文,还有写作体会和教师点评我校率先做了这一工作后,学区其它几所实验学校也相继编辑了自己学校的作文集,而且都很精美参与课题实验以来,做了一些工作,但还远远不够我们深切感受到,如果真的要把课题实实在的做好,是很辛苦的,需要付出一定的心血和汗水,需要的是一份热情,一份执著我们的老师也的确为这个课题付出了很多...。