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精选小学教导工作计划集合9篇精选小学教导工作计划集合9篇时间过得太快,让人猝不及防,又将迎来新的工作,新的挑战,来为以后的工作做一份计划吧但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢?以下是为大家收集的小学教导工作计划9篇,欢迎阅读与收藏在学校工作计划的引领下,以“规范”为准绳,以“有效”为目标,以“校本”为途径,以“文化”为内涵,以“服务”为宗旨,努力落实常规管理精细化,提高校本教研有效性,彰显特色建设文化味,提升师生校园生活品质,全面推进我校的素质教育向纵深方向发展
1、落实精细化管理,切实改善教师教育教学行为,人人做到规范、有效,轻负担高质量地提高教育质量;
2、扎实校本化教研,全面启动十一五课题研究,有效提高教师的科研意识和能力,营造浓厚的校园科研氛围;
3、着力养成性教育,科学开展系列德育活动,全面提高学生的思想道德素质,营造文明校园;
4、优化特色教育,丰富“落实在整合中,体现在文化上”的经验,提升特色学校建设的层次与品位六认真管理工作是科教处工作的重中之重,是全面提高学校教学质量的基础工程本学期,我们将在严格执行市局“六认真”工作规范的基础上,进一步精细四方面的工作
1、变革电子备课方式为了继续完善电子备课,真正提高教师的备课质量和水平,切实杜绝“拿来主义”作风,本学期我们提出以下新的要求各学科备课组以教材内容为顺序,主题帖,如语文学科,以一篇课文为一个主题帖每个主题帖分为三个阶段三个部分跟帖一是改该组教师的个人教学设计;二是有备课组长为主组织教师建立相关资料的链接;三是教师之间的交流互动,可以是对同组教师或资料中的教学设计进行评价,可以是自己教后的反思等每个月科教处将组织考核,提出改进议价
2、加强作业布置与批改的管理在学辅书满为患的社会大背景下,我们的教师对布置作业的研究越来越少了为了教师能按照教育学、心理学的基本原理和本学科的特点科学、针对性地布置作业,安排有效训练,反对简单的“拿来主义”、盲目使用学辅材料,增加学生作业负担本学期科教处要求我们教师做到以下几点
(1)备课组集体讨论,对学生自愿征订的练习册等练习题目进行科学统一的删选或修改(练习册必查,“补充习题”有选择地做,但必须使用,不能作为期末复习用);
(2)个人备课中要有针对本班学生的作业设计...。