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【精选】教师读书心得体会模板集合六篇【精选】教师读书心得体会模板集合六篇 看完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,不能光会读哦,写一篇读书心得吧那么你真的会写读书心得吗?以下是为大家收集的教师读书心得体会7篇,仅供参考,欢迎大家阅读 科学家们认为,成功是一种与生俱来的品质,而决定一个人能否获得成功,智商却并非主要因素,在成功者具有的特殊品质中,良好的习惯与健康的人格起着决定性的作用 “师者,所以传道,授业,解惑也”韩愈给老师下的定义,于今已不大适宜,却指出了为人师长的基本任务,我们不仅仅要传授知识,还要教学生做人的道理,即要重视对学生的人文关怀,培养学生的健康人格 《语文新课程标准》指出“语文课程性质的核心是工具性与人文性的统一”;“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示;品味作品中富有表现力的语言,提高自己的欣赏品位和审美情趣”;“在阅读中能初步理角鉴赏文学作品,受到高尚情操的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界”…… 当然,工具性是语文课程的基础,是根本,失去了工具性,人文性就没有了依托,但是,人文性更是语文课程的灵魂,失去了人文性,工具性也就失去了好处一向以来,我们只注意到在语言技艺的层面上发挥孩子们的用心性,把语文学习孤立地理解为识记、理解、分析、综合运用等,却往往忽略了语言艺术中的思想意蕴,忽视了语文教学中的人文关怀,而语文教学中的人文关怀,则具体体现于对学生健康人格的培养 那么,在我们的语文教学过程中,究竟应培养孩子们哪些健康的人格呢根据美国社会学家亚历史斯.美克尔斯提出的现代人的基本特征及曾欣然教授对社会主义新人本质特征的理解,我认为培养学生的健康人格,关键在于培养“四心”,即爱心、诚心、自信心和职责心现谨以初中语文教学为例,谈谈我对语文教学中人格培养的体会
一、在语文教学中渗透爱心教育; 拥有一颗爱心,是做人的基础培养学生的爱心,首先是培养他们的孝心,没有孝心,就没有爱心子曰“孝弟也者,其为仁之本欤”“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行余余力,则以学文”《论语》可见,一个孩子如果连生他养他的父母都不孝敬,又怎样去爱他人呢《三字经》中说“养不敦,父之过,...。