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精选教学计划集合九篇精选教学计划集合九篇时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将学习新的知识,有新的感受,是时候静下心来好好写写教学计划了怎样写教学计划才更能吸引眼球呢?下面是的教学计划9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助音阶的弹奏被视为训练手指技巧的基本练习不少专家认为音阶的练习,对手指的灵巧度是有助益的,应该要持续不间断地练习钢琴弹奏者在弹奏时的手形是否正确,对于往后其手指在弹奏钢琴时是否能够灵活运用,有绝对性___好的手形能帮助弹奏者对所弹乐曲之音色有较准的掌握,而且适当的手形也可避免钢琴弹奏者产生不必要的弹琴伤害钢琴弹奏的正确手形,可以如下方法自我调整而且在不断的弹奏练习中,仍须不断地自我检视,同时用心去感觉自己的手形是否已调整至最适当形状洛阳钢琴培训老师就和大家分析一下钢琴弹奏练习的正确手型
1.三点高度调整法所谓的“三点”,指的是从指尖算起的第
二、第三关节和手腕这三点的高低位置配置,依次为第三关节最高、第二关节其次、手腕保持与琴键水平之高度其造型是手心中空隆起,而手背则是呈小丘状.常见的错误手形,则是手指的第三关节呈凹下状以这样的手形弹琴,容易造成粗暴与压抑的强音音色
2.握蛋练习法弹琴有无最佳手形,只要想象在手心处握有一个生鸡蛋而不会坠下,也不会捏破即可,同时常常练习之检验手形有无在最适状,也是这样的作法.以想象的方式,想象自己手心握有一个鸡蛋,即能使手心常常维持着隆起的空心状,以利于钢琴弹奏品质的维护
1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、学会本课四个生字,掌握一个新的偏旁,并正确美观地书写
3、了解小熊是怎样找到朋友的,知道“这儿”好在哪里,教育学生从小要懂得保护环境
4、培养爱护大自然的美德,表达创造美好生活环境的美好愿望
1、读熟课文
2、不看生字能正确书空
3、想想小熊后来为什么找到好朋友了?
一、导读课文
1.学生自读课文
四、
五、六自然段,根据问题,自学课文
2.自由组合,分角色体验朗读表演,由学生来评一评哪一组表演得最好
3.小组讨论为什么这儿真好?
二、创作动画,激发情感
1.闭上眼睛,一边听录音故事,一边在脑子里想象画面
2.学生自由组合成六人组,认真进行创作,有的贴图画,有的在图上用彩笔涂涂画画,融入自己的个性的...。