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【精选】班主任培训心得体会模板合集6篇【精选】班主任培训心得体会模板合集6篇 当我们经过反思,对生活有了新的看法时,常常可以将它们写成一篇心得体会,这么做能够提升我们的书面表达能力怎样写好心得体会呢?下面是精心的班主任培训心得体会6篇,仅供参考,欢迎大家阅读 作为新入职的青年教师,我参加了北辰区第五周期继续教育培训活动在本次的线上学习中,我选择了《小学语文阅读课程的建构与实施》这门课程,本课程针对小学阅读课程的构建与实施进行研讨,从阅读课程的角度分为阅读课程目标,阅读课程内容,阅读课程实施,阅读课程评价四个方面来谈通过本专题的课程学习,我能够明确《课程标准》对阅读教学的要求,提高阅读教学在语文教学中重要地位的思想认识,并掌握阅读教学的方法与途径,明确以整本书为主体的阅读课程的建设过程、实施步骤及阅读能力评价,切实提升自己的阅读教学能力接下来,我将围绕阅读成就梦想--浅析如何提高小学生的阅读水平这个主题来展开,就我学到的知识分享一下自己的理解和感悟 小学阶段,阅读教学是语文学习的重要组成部分,也是增强学生文化底蕴的重要手段,所以阅读能力的培养至关重要但培养阅读能力并不是一朝一夕就能一蹴而就的,它需要教师在日常的教学中一步一步地引导,逐渐渗透,对学生进行长期的语言培养训练,从而达到厚积薄发的效果古语云操千曲而后晓声,观千剑而后识器对学生来说,语文学习也是同样的道理,阅读的重要作用更是不容忽视那么,在小学的语文教学中,如何提高学生的阅读水平呢 语文的每篇课文都蕴涵着广博的知识量,对每个学生来说都是增强文化底蕴的一个重要途径,但是一般的学生对课文的学习都不重视,往往只是浅尝辄止,并不精益求精,而精于课文学习的同学就绝对不会忽略这个重要的环节所以在学生还没有掌握如何学习、如何阅读的学习方法之前,教师作为学生学习的引导者,有必要对学生进行一定的引导,让学生在引导过程中逐渐摸索出学习方法例如教师在学习一篇新的课文之前,可以提前布置预习任务,让同学提前对课文进行朗读,并且要求学生自主地把课文的生字、生词圈划出来,在不认识或者不理解的字词旁边做上标记,让他们带着问题来听课,加深对课文的印象当教师第二天在课堂上进行新课讲解的时候,应该有目的的随机找同学进行分自然段...。