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初中信息技术教学反思范文(精选5篇)初中信息技术教学反思范文(精选5篇) 身为一名人民教师,我们的工作之一就是教学,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,教学反思应该怎么写才好呢?下面是的初中信息技术教学反思范文(精选3篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 本节课是frontpagexx软件使用的一节典型的技能学习课学习的主要技能目标是掌握网页制作的基本方法文字、图片、动画及表格的相关操作 以往的网页制作课,在教学过程中过于注重技术的操作步骤和效果实现,而未将技术实现的应用价值附加其中,学生每节课按老师所讲进行简单模仿,造成遗忘率高并且在进行综合应用时(建立个人网站)学生不能很好地将所学内容迁移应用到自己的网站制作中 本节课,教师从课例研究的视角出发,在遵循学生的学习心理、注重激发学生兴趣的前提下,运用建构主义理论,本着“以学生的发展为本”之理念,将操作技能的学习融合于网页制作之中,让学生在“做中学”,缩减了教师的讲解,以便给予学生更充裕的时间进行自主学习 通过对本节课的课例研究,有下列收获 在初步分析学生情况时,设置了以下两个层次的任务 第一个任务是基础任务,利用模板完成主页面设计 第二个任务是创造性任务,至少做一个子页面并要求利用表格布局并保持主页面的风格,且与主页面建立超链接 经过“大路论坛”中专家和同行的讨论,认为考虑太全面,课时太紧,任务量大,且易加大两极分化 同时在对学生进行调查研究发现学生不喜欢利用模板完成主页面设计,认为缺乏个性,无法自由发挥在此基础上教师重新设置任务,改为利用表格布局完成子页面的设置 为让学生尽快地明确任务要求,在课前分发学生自评表根据学生做的情况来看,本节课的教学目标基本实现 教师在巡视过程中发现,有些学生喜欢直接问教师该怎么作,而不愿意通过教材、帮助文件获取解决办法并进行尝试因此教师在学生提问时,如果是能够通过查找资料或运用迁移解决的问题教师不直接回答,提醒学生自己找答案而对于一些拓宽的知识,如艺术字在网页中如何使用,则给予解答教师将更多的时间用于观察学生做的效果,及主动发现学生是否需要帮助,及时调整课堂进度,使操作熟练的学生有事可做,进度慢的学生能够及时获得帮助...。