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幼儿园教师的读书笔记(精选3篇)幼儿园教师的读书笔记(精选3篇) 当品味完一本著作后,相信你一定有很多值得分享的收获,不能光会读哦,写一篇读书笔记吧那么你会写读书笔记吗?下面是为大家收集的幼儿园教师的读书笔记(精选3篇),仅供参考,欢迎大家阅读 看这本书时很多次有感动到极致的感觉,就像看一部特别好的电影电影是虚构的,但这本书记录的是真实的,这让我对原本感觉缺乏感觉的,又萌生了一丝希望 或许擦亮眼睛,仔细找,感动还是能找到的,特别是我们还有天使一般的孩子做引领则像一股细细的沙,慢慢流进心里,一点一点填补了石头的缝隙,同时带来一份柔润,抹平石头的棱棱角角 ___是马丽娟老师,她中国第一批接受国际华德福幼儿教育协会培训的幼儿教师李跃儿芭学园资深教师,擅长教育管理,培养、提升教师团队以及对教育感悟的总结在10年不间断地教育实践和教育管理工作中,积累了大量的教学观察笔记及随笔心得,最终形成本书 我带着这样的疑惑去读这本书 我们天天都在讲“要给孩子”,那么究竟怎么样才算是给了孩子幸福?怎么样才可以让孩子感受当下的幸福?在书中马老师给出了答案幸福对于有的人来说就是,他能撅着屁股在沙坑里玩一上午;能滚着一个破旧的轮胎在院子里撒欢似的跑上几圈;能七扭八扭地缝一个布包包;能将豆沙酱包在面团里放进烤箱;能拿个大瓢给菜地浇水,给羊洗澡…… 我的理解是给孩子当下的幸福,就应该让孩子享受他这个年龄段应该享受的任何事情,而不是给予孩子我们所理解的“幸福”所以,当你看见孩子不顾刚穿上的新衣服,专注地趴在地上看蚂蚁时,请你不要阻止他;当孩子不顾弄脏双手玩泥巴时,请你不要指责他;当孩子天马行空地给你描绘他的理想时,请你不要嘲笑他因为,这就是孩子眼中的“幸福” 在读这本书时,有一些精彩片段给了我很大的启发 “我们要给予孩子机会,让他们真实地学会一件事情,就像他们真实地学会等待一样,孩子们才会真实地活在当下” 我的收获孩子们一旦学会了一件事情,他就是真正地学会了,不会忘记的一种学会如果我们让一个小孩子很快地学会一件事情,那么相信他忘记得也快 因为,那是他人将别人的发现硬塞进孩子的记忆中,并不是孩子自己想真实地经验它而记住它所以,就如马老师所说的“我们要做...。