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文本内容:
续写故事教学设计(精选3篇)续写故事教学设计(精选3篇) 作为一名辛苦耕耘的教育工___,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是收集的续写故事教学设计(精选3篇),希望能够帮助到大家
1、通过例文的学习,使学生明确什么是续写以及如何续写
2、能根据提供的材料,把自己想象的内容有条理地写下来,并学会恰当地刻画人物的神态、语言、内心活动等
3、鼓励学生大胆想象,启发学生多向思维,培养学生想象力和创造力
1、想象要合理,要把给定的材料与自己续写的部分“完美”地连接起来
2、续写时要与给定的材料保持内在的统一
1、师讲一个比较好笑的小故事同学们都喜欢听故事,今天,我们就利用这节课来讲一个发生在同学们身边的事刚才是老师讲同学们听,而接下来时间呢,这个故事需要你们跟老师一起来完成今天我们要来续写小故事(出示课题),什么是续写呢?要注意些什么呢?(出示课件)好,下面请同学闭上眼睛,一边听故事,一边去想象故事的情节
2、教师讲《在公共汽车上》的开头部分,学生闭上眼睛,一边听,一边想象故事的情节
3、教师讲完开头,指名说说自己想到了什么想到什么说什么,没有特定答案
1、刚才同学们地想象十分合理下面再请同学们根据刚才自己设计的情节细致地想想“我”、“周围”的人会说些什么,做些什么?
2、同桌讨论,师部分参与指导
3、指名说说细节,全班交流评议
1、下面请同学看看例文,读一读,思考以下问题(出示课件)
2、分组学习例文,谈谈读后收获
3、集体交流
4、小结这是一位同学根据老师提供的开头完成的一片续写小___结合自己的生活体验,合理地展开想象,尤其是冲突发生后,车上的人不同的表现被小___想象得合情合理,描写地细致入微(课件出示想象合理描写细致)
1、出示供续写材料
2、按兴趣分组,自主选择材料,展开合理想象,进行评比 导语请同学们认真看看这三个开头,你最喜欢完成哪一个就选择哪一个,选择相同的同学可以结合成一个学习小组,并推选一名组长可以用自己喜欢的方式来展示自己的作品,如表演小品,续编故事给自己的...。