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2020综合实践活动自我评价(精选4篇)2020综合实践活动自我评价(精选4篇) 综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同以下是的综合实践活动自我评价,希望对大家有帮助! 在一个秋风习习的早晨,我们学校迎来了同学们期待已久的“社会综合实践活动”,大家怀着紧张、激动的心情坐上大巴,来到了一个陌生的地方-----金井石圳华侨中学社会实践基地,在这里,我们将展开五天四夜的社会实践活动 在这几天里,我们收获了成功的喜悦,也体验了失败的伤感我们既可以像梅花一样,在冷冽的寒风中怒放,也可以像苍松一样在风雨中挺拔! 最令我难忘的,是第三天的活动课,在这天的活动中,我们挑战了“激情节拍”这个游戏,考的就是同学们的默契度第一轮,我们男生以十六点四八秒的成绩大胜女生队后,便得意忘形了,结果可想而知男生队第
二、第三轮连连战败,被教官罚三百个深蹲通过这个游戏,我明白了一个优良的团队,不仅要有默契、共同承担责任的心,还要有一个共同的目标和好的方法 我们还玩了“勇敢者之路”这是由仿真“泸定桥”、“晃桥”、“铁索桥”组成的,我们需要安全地通过,到达终点教官为我们示范了一下,我们便开始了我小心翼翼的走在泸定桥的木板上,一步一步地走过了“泸定桥”,过了“泸定桥”,还有个“晃桥”我被教官挑选为“保安”很快,其他人都走过了,只剩下我们几个“保安”了我跨上铁盘,可“晃桥”一直晃来晃去的,十分难走好不容易过了“晃桥”,还有个“铁索桥”,虽然它看起来可怕,但也是一只看起来表面可怕,但实力弱的纸老虎所以我轻轻松松地走过了“铁索桥” 成功的道路是艰辛的,坚持、坚持再坚持是成功的方法,你只要用上了这个方法,你就已经成功了一半! 通过学习和观摩,提升了我们的课程意识,深化了综合实践活动的课程理解和价值认同作为一种基本的课程形态,综合实践活动课程超越了具有严密的知识体系和技能体系的学科界限,它不是一门学科课程,而是有着不同于学科课程的规定性的课程,是一门综合性、经验性、实践性课程,是体现三级课程管理制度的课程,也就是说综合实践活动是一门国家规定、地方管理、校本开发与实施的必修课程 综合实践活动课程对丰富学生经验...。