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文本内容:
《猜猜我有多爱你》教学设计(精选3篇)《猜猜我有多爱你》教学设计(精选3篇) 作为一无名无私奉献的教育工___,常常需要准备教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程那么优秀的教学设计是什么样的呢?以下是收集的《猜猜我有多爱你》教学设计(精选3篇),希望能够帮助到大家
1、能理解故事的内容,感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及爱的表达方式
2、培养学生爱家人,爱老师,爱同伴的情感
3、鼓励学生运用生动活泼的语言、动作表达对周围人的爱(包括父母、老师、伙伴) 培养语言表达能力,懂得表达自己的情感
1、绘本“猜猜我有多爱你”ppt课件,抒情音乐
2、图片大海、树、山、月亮、星星等图片活动过程
1、出示图片:小白兔的图片,你知道哪些关于小白兔的儿歌?同学们真棒,能说出这么多关于小白兔的儿歌今天,我们一起来分享一个关于小白兔的故事
2、在分享这个故事之前,老师有一个问题要问小朋友,能说说你们爱谁吗?有多爱?说了这么多,我们都想把有多爱说清楚,能___的更清楚呢?有一只小兔子和一只大兔子也在讨论这个问题,一起来欣赏故事《猜猜我有多爱你》
二、欣赏作品,感受爱的氛围
1、大家猜猜故事中的两只兔子,一只小兔子,一只大兔子,他们会是什么关系呢?
2、我们一起分享这个故事小兔子该上床睡觉了,可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”“喔,这我可猜不出来”,兔妈妈说小兔子把手张开,张到无法再张开说妈妈,我爱你有这么多妈妈一看,也把手张开,张到无法再张开说,我爱你有这么多,小兔子一看,哦,真多啊? 提问小兔子对妈妈说了一句什么话?小兔子用了一个什么动作来表示爱的?小白兔把手臂张开,张到无法再张开,为什么要张开? 说明心里的爱多咱们也来当当这只小兔子用了一个张开双臂的动作,说了什么话,大家都来表演一下我可是兔妈妈哟,给妈妈说一下吧(教师好孩子一起表演)
3、和妈妈来比一下吧,看谁的爱更多原来还是妈妈的爱多一些,这一次小兔子的爱没有妈妈的爱多,那接下来,小兔子又用什么来和妈妈比较的呢?我们接着来看
4、小兔子把手举得高高的,直到无法再举高,说我爱你一直到我的手指头,妈妈说,我...。