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文本内容:
《漂亮的花边》教学设计 作为一名优秀的教育工___,时常要开展的准备工作,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在那么优秀的教学设计是什么样的呢?以下是为大家收集的《漂亮的花边》教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 花边知识(还变即边饰纹样,装饰与器物边缘,一个图形向两边重复延伸,就可以形成花边)花边设计与制作(用绘画或剪贴的方法)
(1)知识与技能目标认识花边,能用剪短的语言描述“什么是花边”了解花边的装饰性及在生活中的应用,并能用剪纸或绘画的方式设计制作花边
(2)过程与方法目标通过师生互动,结合多媒体教学,学生能够联系生活,回忆日常生活中见过的一些花边,学习花边的制作方法,发展动手能力、造型设计能力
(3)情感态度与价值观目标在欣赏与创作的过程中,学生发展了创造美的能力,提升了民族自豪感,并能在以后的生活中细心观察,留心身边的美 教学重点认识花边并制作出花边 教学难点能够通过理解,设计制作出与众不同的花边 课前准备课件、花边实物剪纸工具材料、磁铁图形等
(1)情境导入教师身着装饰花边纹样的民族服饰(课结合地方民族特色),吸引学生的注意力,提出问题 老师的衣服漂亮吗? 为什么漂亮?想不想自己动手设计一些花边? 揭示课题《漂亮的花边》
(4)创作活动 1)课件展示简单的花边 2)作业要求用彩纸剪漂亮的花边;分小组完成用花边对一个组员的装饰打扮 3)巡视指导展示评价
(5)展示评价 1)每组被装扮好的学生上台展示,进行一次评比,看哪组获得优胜(全组成员每人获得一颗星星奖励) 2)邀请学生进行自评、学生之间的互评和教师总结评,评价作品时可从以下几个角度来评价 花边设计美观漂亮 小组合作创作花边形式多样
(6)拓展延伸运用自己的花边纹样装饰个人日记本,写下属于自己的艺术日记 组合形式二方连续 四方连续 制作方法剪、画、盖印
1、认识花边,能用简短的语言描述“什么是花边”,了解花边的装饰性及在生活中的应用,并能用剪纸的方式设计制作花边
2、能够联系生活,回忆起日常见到过...。