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文本内容:
一年级上册语文《小小的船》教学设计一年级上册语文《小小的船》教学设计 出示蓝天图
1、看这晴朗的夜晚,闪烁的星星在蓝天一闪一闪,多美啊!是不是缺了点儿(通过说话,弄清星星与的关系)
2、(贴上月亮)弯弯的月亮像什么你觉得这弯弯的月儿还像什么(练说)这么美的月空,教师要用一首歌来它!(弹唱歌曲《小小的船》)
3、画美,歌更美!这首歌的歌词就是我们今天要学的课文(出示课题) (通过有目的地引导学生唱一唱,动手贴一贴,说一说,充分调动了他们的想象力,激发了他们参与的热情:通过听歌曲的演唱,看着画面再次感受美,进一步激发了他们学习的欲望) 配乐朗读课文 师讲述蓝天上有星星,有月亮(放音乐)现在让我们随着音乐轻轻摆动,慢慢地大家可以闭上眼睛想着,想着,你是不是坐在月亮上了是不是飞上蓝天了看,蓝蓝的天上有许许多多的星星一闪一闪,在向我们眨眼让我们飞吧,飞吧!飞上蓝天,坐到月亮上 当学生睁开眼睛,(师出示星空图)哈!小朋友现在我们已经飞上天了,已经坐在小船里了,让我们在月亮上愉快地唱起《小小的船》,伴随着歌声的响起,学生就会进入美妙的.境界 (通过这段绘声绘色的讲述,就把学生带入特定的情境之中,初步体会到月空的美通过这一环节教学,培养了他们认真听的习惯,并能一边听一边想,使学生整体感知了课文的内容,为下一步理解课文做了铺垫) 师下面请小朋友在组内轻轻地把儿歌读一读,要求做到
1、将生字的读音读正确
2、数一数有几句话,编上号码
3、议一议:小小的船儿指什么?(学生讨论,教师巡视,指导) 师:现在,我们来做“你问我答”的游戏 师什么样的月儿什么的船? 生弯弯的月儿小小的船 师小小的船儿怎么样? 生小小的船儿两头尖 师我在小小的船里坐,只看见什么样的星星,什么样的天? 生我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天 师谁也能像老师这样问,请小朋友回答?〈生问--生答〉 学生的情绪高昂,争当小老师,争当小评委,在这里也训练了学生的朗读能力 (针对小朋友好胜的心理特点设计了“你问我答”这个小游戏,游戏教学能有效地调动学生的无意注意转为有意注意,激发学生人人想参与,人人想表现自己的学习...。