还剩10页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
【推荐】高三化学教学总结4篇【推荐】高三化学教学总结4篇 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,为此要我们写一份总结总结怎么写才是正确的呢?以下是收集的高三化学教学总结4篇,希望对大家有所帮助 面对自20xx年以来高考化学试题难度逐年提高的现实,结合所带班级学生的实际情况,按照年级组的统一部署,组织了一年来教学工作,现总结如下 化学虽属于理科,但又不同于数学和物理,它研究的是物质的个性,知识显得比较杂乱,而且化学教材大多属于叙事式写法,例题少、公式少,但高考中的计算却在逐年增多,同时,该学科的学科特点明显,化学用语多针对这些,我从一开始就把打基础,强化学科能力放在了第一位 我结合多年从事高三教学的经验和高考试发展的实际情况,从题型、方法和知识等角度出发,将高中化学的全部内容整合成二十三个专题进行复习在每个专题的复习中,先引导学生进行知识梳理,再提炼出知识要点和题型方法,然后,通过例题分析,引导学生将悬空的知识和技能再次细化,此后让学生练习感悟,最后引导学生归纳总结,形成每一专题的知识、题型和方法在整体内容的安排上,我将工具性知识、理论性知识靠前安排,而将载体性知识、自成体系的知识靠后安排通过这一流程的复习,学生不再感觉到化学是那么凌乱,面对题目的时候,不再感觉到茫然为学生构建起扎实的完整知识体系 课堂仍然是复习的主阵地,丢了课堂就等于丢了复习抓课堂是实施有效复习的关键这对我们教师提出了很高的要求,关于这一问题,我在前面已经谈过了我在复习中狠抓限时练习和综合考练我将作业根据题量和难度,让学生限定时间来完成同时,我们认真命制或选择了年级组织的十五次考试所需的试题,在第二学期,我还自己选择命制了十二套化学试题,利用晚自习等时间进行检测这些做法,使教学得到了充分的落实 20xx届高考已经结束,对化学复习仍有一些问题需要探讨
1、知识复习中,如何构建知识框架和体系,再由此上升为学生的解题能力?
2、例题、习题的选择讲解,要精心设计,要有梯度,要有逻辑;
3、要注意提升学生的信心和兴趣,要建立和谐的师生关系,以促进课堂教学的效果;
4、要强化...。