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如何做好一名幼儿教师如何做好一名幼儿教师 新课程理念下的教师,不仅要传播知识,更要观察注重一日活动中的观察,捕捉着孩子一瞬即逝的现象和变化过程,了解孩子的个体差异,获得第一手材料教师应该是一位细心的观察者,去倾听幼儿谈论的热点话题,及时捕捉幼儿的兴趣热点,分析幼儿的探索需要,从而确立起幼儿感兴趣的主题倾听、观察孩子还体现在教师要关注孩子的已有经验,即孩子现有的认知能力和生活经验我想正是由于教师的留心观察、倾听才发现了幼儿的活动主题,当活动的内容是他们所喜欢和感兴趣的时候,幼儿所表现出来的学习积极性和主动性是我们难以想象的,幼儿的潜能得到了真正的发挥当两名小朋友之间发生冲突时,我想我们的老师会先听第一个告状的人,因为他的嘴巴比较能说会道,但事实往往可能是相反的,你有可能会在这一件事上,抹杀了一个幼小的心灵,造成终身的困惑孩子之间也许有很多的矛盾,冲突时我们作为一名教师,首先应保持冷静的心态,不能偏袒一方,给以合理的教育,教育的重点就是让孩子明白事理,改正错误 教师即促进者是新课程下教师角色的根本变化,是教师转变过程中的一个飞跃与突变在幼儿园的每天的学习生活中,幼儿随时都会产生许多问题,但由于年龄的特点和经验有限,他们往往还不会归纳事物的特点这时就需要老师及时的介入和引导,使探索深入下去,从而促进孩子的主动学习并且在幼儿活动时,教师要以朋友的身份参与活动,去贴近幼儿的内心,告诉自己,我是他们最亲密伙伴;在幼儿做错事情时,我们教师一定要做到以理服人,和他们像母子一样的去微笑沟通,去贴近幼儿情感,这时我们就是他们最喜欢的妈妈;在幼儿有强烈的要求时,我们要把自己放在孩子的角度用一颗童心去理解孩子们的要求,去贴近幼儿生活,这时我们就是他们贴心的长辈 幼儿园教育内容分为语言、社会、健康、科学、艺术等五大领域,所以幼儿教师的职业技能是综合性的技能新时期幼儿教师职业技能重点体现在说、写、画、算、弹、唱、跳、玩、做、护等方面,提倡幼儿教师做到“十好”,即有一副好口才、写一手好字、画好儿童画、测算好身边的数形关系(掌握好常见的科学常识)、弹奏好一件乐器、唱好儿歌、跳好舞蹈(组织好幼儿游戏等活动)、使用好幼儿常见玩具、做好幼儿园简单教具、掌握好幼儿的护理和保健技能(掌握好幼儿身心健...。