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文本内容:
家长座谈会代表发言稿家长座谈会代表发言稿各位家长 大家下午好! 很高兴和大家见面,我们这是第二次见面,我也一直很期待与大家的这次交流学校对于本次座谈会相当重视,我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的、为了孩子的进步、为了孩子的明天同时也是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下我们班的学生在校及在家的表现情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,也希望家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!借此机会呢,我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家交流一下 本学期刚刚完成了期中检测,先和大家交流一下这次期中考试的问题这可能是家长们都愿意听的一个话题,因为每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个全班平均分约为
92.5分,和另外一个班相差2分全班90分以上的46人,大约占全班的一半;80—89的7人;70—79的2人;60—69的2人没有不及格的同学,这点让老师比较欣慰 从考试情况来看,大多数学生都还学得不错,知识掌握得很好虽然有些内容是学生在幼儿园就学过,但从这次考试中,也能看出部分孩子做题特别用心,学习习惯很好对于分数,我个人认为考试分数只是衡量学生学习的一个指标,而不是唯一指标,从某种程度上可以说,学习过程比分数更重要当家长看到不太满意的分数时,更要关注学生的学习过程,应帮助孩子分析其原因,不要一味批评指责,和孩子一起看一看错在哪里,为什么会做错,是没听懂?还是粗心大意?帮助孩子弄懂题意,再出类似的题加以训练在这里,我想说明一下的是,有些家长反映,看不到孩子的错题,因为作业、试卷一发下来,孩子就马上把错误擦了,家长看不到究竟错在哪里,因为孩子太小,一些纠错格式只能慢慢学,现在书上、练习册上和试卷上纠错的方式就是直接在原题上改错,方算本上的作业是要求把错题在后面重新写一遍的
1、成绩比较稳定的
2、进步特别快的同学
3、平时成绩很好但期中没考好的
4、需要进一步努力的
5、作业书写爱乱画、不工整的
6、上课爱乱动、讲空话的
7、拖拉作业的
8、上课听讲专心,发言积极的同学 9数学作业书写认真、字型漂亮的同学...。