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小学骨干班主任培训前期总结小学骨干班主任培训前期总结 送走了炎炎夏日,迎来了丹桂飘香的日子;送走了秋高气爽,又迎来了白雪皑皑的季节不知不觉中,参加z市小学骨干班主任的培训已经半年过去了 为了积累更多班级管理理论,提高自身班级管理经验,我参加了z市小学骨干班主任的培训当我走进这个有七十余人组成的大集体时,我看到了一张张亲切的笑脸,听到了一个个令人感动的事例,品尝着每一位班主任的酸甜苦辣,感受着每一位班主任的喜怒哀乐所参加的每一次活动我都能感受到一种精神,催人奋进的精神!一种灵感,思想的灵感!一种冲动,投身教育的冲动 每一次参加培训我都是大清早乘着车赶往进修学校,下午结束之后有时还要赶着回学校上课,就在这来来往往的奔波中我不断地成长着在培训活动中,我认真聆听了多位教育专家和同行的精彩报告学习了班主任持续发展的新目标;了解了现代教育班集体与传统意义班集体的主要区别;掌握了班级常规管理的新理念;知道了在新课程背景下怎样对学生进行评价、进行师生沟通;懂得了如何指导开展学生的心理健康;以及倾听了多位优秀班主任的先进管理经验在学习中我的思想无不进行着一次次的洗礼,让我走出了曾经留在头脑中的一个个误区,深感不虚此行,受益颇丰 ——“世界上最浩瀚的是海洋,比海洋更浩瀚的是天空,比天空更浩瀚的是心灵”这是外请教育专家曹桂英在讲座《专业化班主任持续发展的新目标》中所说的一句话在讲座中我知道了班主任的地位和作用班主任不仅仅是班级工作的组织者,班集体的指导者;还是中小学健康成长的引领者;更是中小学思想道德教育的骨干,是沟通家长和社会的桥梁班主任的工作职责不仅要组织好班集体活动,还要关注每一位学生的全面发展更重要的是班主任要学会精神关怀,要关心、理解、尊重、信任学生 ——“感受着学生的感受,喜欢着学生的喜欢,只要心中充满阳光,这就是我不变的追求”这是进修学校继续教育处主任戚新苏在讲座《把班级还给学生,让班级充满成长气息—谈班级常规管理新概念》中所说的一句话戚主任告诉我们要把课堂还给学生,让课堂充满青春活力;把班级还给学生,让班级充满成长气息;把创造还给老师,让老师充满教学智慧;把精神还给学校,让学校充满勃勃生机让我们的教育从封闭走向开放,从引导走向自主,从人治走...。