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【精华】小学教学总结集合10篇【精华】小学教学总结集合10篇 总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,让我们抽出时间写写总结吧我们该怎么去写总结呢?下面是为大家收集的小学教学总结10篇,仅供参考,欢迎大家阅读 教学工作是学校的生命线,构筑卓越的教育品牌,离不开规范的科学管理要打响实验小学这一响亮的品牌,就必须全面实行规范化的管理机制,以此全面提升学校的办学质量 本学期我校推陈出新,在常规管理上全面推行了“一体两翼”的教学管理模式所谓“一体两翼”的教学管理模式就是以教学工作综合评价为主体,以课堂教学和教科研工作的考核评估辅之为两翼的管理体制其基本的管理思路就是一方面通过教科研流程的管理,提高教师教科研水平,用先进的教学理论指导教学,促进课堂教学质量的提高,另一方面,加强课堂教学全过程的管理,促进教师精研教材、精选教法,精心备课上课,总结课堂教学实践经验,为教科研工作提供鲜活的实践素材,实现教科研与课堂教学的有机统一,实现理论与实践的有机结合可以说“一体两翼”教学管理模式在我校的全面实施,有力的促进了学校教学质量的提高 第一,改革备课方式,精简备课数量备好课是上好课的重要环节,新课标指出“以学论学、教是为了促进学”我们经过调查、酝酿试验备课进行全新的改革,做法如下
1、单元备课,精备与批书相结合精备与批书是我们教案改革的基本环节,每周教师都以备课组形式进行集体备课,其他课文采取批书的形式进行,尤其对重难点进行详细批改
2、资源共享,个别补充备课教师备完课以后利用学校信息技术资源,分发给同教研组教师,教研组其他人员,根据个人教学风格,并针对本班学生的实际情况对教案及时进行调整、补充,使之成为适合本班学生学习个性化教案
3、课后总结,强调反思每节课上完以后教师及时写好课后小节,反思教学成功之处和不足地方备课改革以后,备课不再是教师个人资源,而是教师共同财富,减轻教师负担,提高教师备课积极性,教师更加关注学生在课堂上反应,促进了“以学论教”,通过编写教案,促进教师教学科研水平进一步提高 第二,注重教学质量,加强过程监控上学期,我们制定了“知识与能力并重,突出形成性评价”...。