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【推荐】班主任培训心得体会集合6篇【推荐】班主任培训心得体会集合6篇 当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,常常可以将它们写成一篇心得体会,这样可以不断更新自己的想法那么心得体会怎么写才能感染读者呢?下面是收集的班主任培训心得体会7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 二零XX年九月十六日,我们一行人在商主任的带领下来到一中参加全国中小学班级管理创新现场交流会,学习他们的优秀研究成果和吸取他们丰富的班级管理经验,来提高自己的班级管理水平 在短短两天的培训中,我收获颇丰,以下是我的点滴体会 与学生交往,要讲究艺术,要学会倾听,与学生在一起活动,以倾听为前提,与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后,让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要,“数子一过,不如奖其一功” 林格曾说“人的根本在心灵,教育应回归心灵的深处”心理学研究也表明,每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定所以我们要贯彻奖励为主,惩罚为辅的正面教育原则,如果一个班级受到表扬多,则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好,因为表扬使学生扬长避短,促使他们不断进步,相反如果一个班级经常受到批评,便会失去信心,就会使他们自暴自弃,很难进步有句话说你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有爱迪生因此,在教育学生中少批评、惩罚,多去发现学生的“闪光点”,给予肯定和鼓励另外,集体性的奖励要多应用,心理学研究表明人们都希望自己能置身在一个优秀组织,并且希望成为这个组织的优秀分子集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感,强化学生的集体意识,而且能教育和影响每一位学生有位教育家讲过“教育了集体,团结了集体,加强了集体以后,集体自身就能够成为很大的教育力量”所以一个优秀的班集体就能激励学生,使他们不断争取一个又一个的成功 学生最关心的是教师对他的看法,最大的愿望是得到教师的关心和爱护,尤其是面对问题学生时,如果能尽量发现他们的优点,然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们,那么你会发现,学生个个都是那么可爱、那么优秀教育学生首先要学会“生活上知足常乐,同学之间助人为乐,学习上自得其乐,身体健康快乐”,从而树立学生正确的人生观 班级应该是有个性的,独特的一个好的班级评判标准...。