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文本内容:
幼儿园小班优质语言教案《认识“酸”“甜”》含反思幼儿园小班优质语言教案《认识“酸”“甜”》含反思 作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是的幼儿园小班优质语言教案《认识“酸”“甜”》含反思,希望对大家有所帮助
1、初步认识汉字“;甜”、“酸”培养幼儿对汉字的兴趣
2、通过食物来加深幼儿对酸甜的理解
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象
4、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的`情节
1、课件《认识“酸”“甜”》
2、
2、“甜”、“酸”卡片;苹果、香蕉、桔子卡片
3、苹果、桔子、香蕉若干
4、歌曲《大耳朵图图》
1、播放音乐《大耳朵图图》,进入教师,师幼律动 师小朋友们,刚才我们听的歌曲是我们的好朋友谁啊?(大耳朵图图)那我们一起来看看图图晚上睡觉发生什么事情吧
2、幼儿观看动画
1、谁来讲一讲动画里演了什么? (鼓励幼儿大胆讲述图图喜欢吃水果)
2、图图的梦里出现了哪些水果? (苹果、香蕉、桔子、山楂)
3、你们吃过这些水果吗?你能说说它们是什么味道的吗? (引导幼儿说出甜,酸) 课件认识酸甜
1、图片上是什么?(苹果)苹果是什么味道的?(甜) (出示甜字)幼儿跟读
2、桔子是什么味道的?(酸) (出示酸字)幼儿跟读
3、香蕉又是什么味道的呢?(甜) (出示甜字)幼儿跟读
4、谁喜欢吃山楂呀?山楂是什么味道的?(酸) (出示酸字)幼儿跟读
5、幼儿看图片一起读读上面的字酸、甜
1、师今天,老师给小朋友准备了很多好吃的东西,我们看看有什么? (有香蕉、苹果、桔子、山楂)
2、请幼儿品尝
3、教师你想品尝哪一种水果?你要先告诉我,这种水果的味道,再尝一尝,看看和你说的是不是一样好吗?
4、幼儿分别品尝水果,感知理解酸、甜的含义
1、你还吃过什么水果是甜甜的?
2、你还吃过什么水果是酸酸的?
3、师回家去和爸爸妈妈一起说说水果的味道吧!(结束活动) 此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中...。