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新课标培训心得体会新课标培训心得体会 我教的是小学三和六年级英语,通过读教材我深切感悟到教师必须学习“英语新课标”才能适应教材改革的需要,才能适应新教材新教法的需要能适应当今素质的需要,才能把握新知识体系和学生实际,提高课堂效益达到“英语新课标”设计理念的基本要求一句话,顺应教育改革发展潮流,当一名合格的小学英语教师达到教书育人的目的 反复学习新课程标准理念,深刻领会英语课程的要求我们要学习把握新课程标准的理念,目标和内容小学英语教学属于英语启蒙教育,学生通过听、说、动唱、玩具备一定的语言基础并获得初步的听说能力和一定的语感基于小学生的心理特点,以及新课标的要求,小学英语教学应该以提高兴趣为主
一、激发学生学习英语的兴趣 兴趣是最好的老师,学生只有对英语有浓厚的兴趣才会愿意学,要让学生有兴趣,我们首先得让学生感到英语易学,其次让学生乐学,最后培养学生的自学能力,培养他们对英语学习的积极态度使他们建立初步的学习英语的自信心
二、教学方式 依据新课标的要求,新教材的教学必须根据小学生的学习特点,创建以活动课为主的教学模式重点培养学生用语言进行交流的能力采用听、说、唱、玩、演的方式鼓励学生积极参与,大胆表达使学生从动脑、动口、积极思维参与教学活动如低年级学生可灵活处理教材内容,将其编成儿歌、童谣课堂中多采用游戏教学法,加上教师灵活亲切的身体语言,使得课堂丰富多彩、轻松活跃培养学生能在图片、手势的帮助下,听懂语速较慢的话语或录音材料
三、创设情景 用自己充满激情的表情和动作去感染学生,让学生积极的参与到学习中来变被动学习为主动学习,创设情景,相互交流,启发学习动机,树立学习信心直观情景教学是小学英语教学之中一种很重要的教学技巧教师要充分利用教科书中的课文来创设情景,如打电话、购物、生日聚会、旅游、问路等为学生提供使用英语进行交流的机会 通过新教材的学习,我们迎接了新理念新考验新挑战我们只要大胆运用新理念、新方法到课堂实践中努力落实新课标就会探出一条用好新教材的新路子 新课程要求教师确立新的教学观,克服教育生涯中的惯性,使教学方式显现多样化的格局在很多教师的概念中,教学就是讲课,就是把书本知识传递给学生,把学生...。