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有效教学课堂效果心得体会有效教学课堂效果心得体会 为实现有效教学,教师应精心设计数学活动,让学生“在参与中体验,在活动中发展”,真正体现以学生主体实践活动为基础的有效课堂教学 新教材非常注重学生操作活动的设计并提供了大量的素材,教师要从“生动的直观到抽象的思维”的认识规律来设计、组织操作活动,并担当好组织者和引导者的角色首先,不能把操作流于形式,要让每个学生都必须经历每一个操作活动第二,引导学生把直观形象与抽象概括相结合,采取边说边操作,边讨论边操作等方式,让手、脑、口并用,在操作和直观教学的基础上及时对概念、规律等的本质属性进行抽象概括 合作交流是新课程倡导的学习方式之一,课改以来,广大教师都在积极探索合作学习的方式,并取得了初步成效但有的合作学习只流于形式,把“合作”变成了“合坐”要实现真正意义上的合作交流,除了要认真进行分组、组内分工、明确各自的任务职责等工作外,具体实施时应注意一是合作交流应建立在学生认知需求和交流需求的基础上二是合作交流应以一定的时间作保证,并在学生进行了较充分的自主探索、独立思考的基础上进行没有独立思考为基础的小组合作交流必然是低效的三是合作交流并不仅仅是学生之间,也是师生之间的互动交流,因此学生不仅要学会表达自己的想法,而且要学会倾听、尊重别人___ 自主探索与合作交流都是学生学习的方式,二者没有优劣之分教师在教学中要使二者相互渗透,相辅相成,让学生在探索过程中形成自己对数学的理解,在与他人交流过程中逐渐完善自己的想法,一定会使学生在学习活动中既发挥个体作用,又发挥群体效应,从而提高教学的有效性【有效教学课堂效果心得体会】相关文章
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