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骨干教师培训总结优秀范文骨干教师培训总结优秀范文 20xx年7月21日至7月23,有幸参加了潍坊初中数学骨干教师培训会这次会议的目的是为了帮助广大教师掌握“345”模式下的不同课型,进一步熟悉不同课型的特点和教学思路,交流各种课型积累的成功经验时间短暂,但是让我感受颇丰,收获颇多下面简单做个总结 会议内容分为三部分一是观摩了临朐县纸坊中学宋海霞老师执教的概念课《二元一次方程》、坊子区双语学校石飞老师执教的定理课《平行四边形及性质》、潍城区张昀老师执教的复习课《三角形全等》三种课型的优质课;二是授课老师针对自己的课进行了自评并针对这三节课三种不同的课型分组进行研讨交流活动;三是聆听专家与入会代表的精彩点评通过本次培训,欣赏了名师的精彩课堂,聆听了专家的精辟的点拨虽然时间短暂,但专家精辟的点评仍旧闪现在我的眼前,激情澎湃的讨论仍旧回荡在我的耳畔……一次次给我心灵的启迪与震撼,让我不停地反思自己的教学与课堂 在同一个教室,相同的学生,三位老师却展现给我们不一样的风采,用三个成语来形容三位老师的课堂依次是‘春风化雨’‘胸有成竹’‘水到渠成’ 亮点
一、充分体现“345” 三个课堂都紧扣了“345”优质高效课堂的模式,都体现了课前延伸、课内探究、课后拓展导学案设计有梯度,有深度例如宋老师的学案在举例字母系数的a的时候先举了这样一个例子mx+5x+1=0然后又进行了举例m-1x+5x+1=0求m的值 亮点
二、教师的激情洋溢,评价到位 一个富有激情的数学教师,其语言总是能够根据教学的具体情况千变万化又自然贴切、生动流畅,紧紧把学生吸引住学生天性爱表扬,一句赞美的话语,一个赞许的动作,一个欣赏的眼神,都会形成一种无形的力量,调动学生的积极情绪,增强自信,诱发倾吐的欲望教师和学生的眼光接触,实际是一种无声的交流,其中既有赞赏、期待和鼓励,也有暗示、责备和制止,双方丰富的内心感情都是用眼神巧妙传递和表达的,通过眼神可以缩短师生之间的心理距离不难记起那三位老师们的会心一笑、默默颔首点头,那是对学生的肯定,更是对自己的肯定尤其是石飞老师的课堂中当学生在总结平行四边形的概念的时候石老师是这样评价学生的“语言简练,准确,好!”当学生起来总结平行四边行的特征的时...。