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文本内容:
【精选】物理教学计划3篇【精选】物理教学计划3篇 光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,现在的你想必不是在做教学计划,就是在准备做教学计划吧以使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,下面是为大家的物理教学计划3篇,希望能够帮助到大家
1.体验声音的产生是由于振动引起的
2.领会声音传播需要介质
3.知道声音在不同介质中传播的速度不同
1.初步培养实验操作技能,能初步学会有目的地观察
2.能利用常见的器材进行实验探究会描述实验现象,收集有效的信息并根据信息归纳科学规律
3.在学习过程中领悟解决问题的途径和科学研究的一般方法
1.感受自然界声音的美妙与有趣,激发好奇心和求知欲
2.培养团结合作、主动与他人交流、敢于提出自己见解的精神
3.初步认识科学对人类社会和生活的实际意义,培养热爱科学、勇于探索的意识 教学重点声音产生的原理;声音的传播需要介质 教学难点探究物体传声实验;估测声速 教师准备鼓一只,吉他一把,纸屑若干,钟罩一只,抽气机一台,闹铃一只,气球一只 学生合作组器材纸片、绷有橡皮筋的空盒子、音叉包括小锤和音箱、梳子、树叶的叶片、一个玻璃缸里面盛有水,几块石头 多媒体课件声波动画可到网上查询 教材提供了教学的框架和资源,而课堂活动的组织、安排,内容的逻辑处理却是教师的再创造过程本节课是本书的第一节,又是初二学生刚刚进入物理学习的起始阶段以培养兴趣为出发点,以锻炼思维和提高能力为根本,并适时地激发学生的创造能力,为本教学设计的主旨 一开始,就进行情景创设通过让学生倾听各种声音,把学生引入声的世界,从产生兴趣到提出问题,激发学生的学习兴趣培养学生的问题意识,使学生善于发现和提出问题 接着围绕着声音的产生和传播,设计几个学生活动
1.开展探究和讨论,让学生在产生声音的过程,和较多的现象中归纳出结论
2.讨论生活中有趣的发声现象比如动物的交流方式
1.通过学生讨论生活事例、设计在固体中和液体中的传声的小实验,让学生在实践活动中体会声音的传播需要介质
2.教师演示声音在真空中不能传播,让学生进一步理解 声...。