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中央广播电视大学期末考试学校管理心理试题
一、填空题(每空1分,共10分)1.1.学校管理心理可分为个体心理、群体心理、领导心理和组织心理2.自我认知的成分包括认知、情感和意志3.期望理论认为激励水平主要受效价和期望值的影响4.教师的三种工作态度有工作满意度、工作参与和组织承诺-5.学校管理者经常面对的三个群体是学生群体、教师群体和领导班子6.人际交往的两个特点是相互性和应答性7.学生心理健康教育的主要内容有学习指导生活指导、职业指导和青春期教育8.领导者的品德、才能属于非权力影响力9.勒温的组织变革步骤是解冻、变革、冻结
二、选择题1.著名的霍桑实验主要是由B梅奥主持的2.能力总是和人的A.活动联系在一起3.根据双因素理论的观点,下列哪个命题是错误的?C.保健+导致不满意4.对学校的工作提出建议属于下列哪种表达对工作不满的方式?A.积极性一建设性5.非官方规定的,自然形成的群体是B.非正式群体6.“酒逢知己干杯少,话不投机半句多”说的是人际吸引中的A.相似吸引7.青春期教育要解决的核心问题是C.人生目标8.费德勒权变理论中,下列哪种选项是中度控制情境的?C.“差、明、强”9.在1937年提出领导具有专制、民主、放任三种不同类型风格的是A.勒温
10.以下哪项直接体现了学校的组织气候?学校有良好的校风、班风
三、判断并改错(将√或×填在题后括号内,并将正确答案写在该题后每小题2分.共20分)1.胡萝卜加大棒的管理方式属社会人性假设×属经济人假设2.性格不具有社会性,没有好坏之分×性格具有社会性,有好坏之分3.奖金既是“激励因素”,又可变成“保健因素”√4.当认知和情感不一致的时候,一般是认知决定人的行为×情感决定人的行为5.根据认知不协调理论,要改变人的态度,先要使其产生认知不协调√6.从众心理往往不会影响组织成员的创造精神×会影响组织成员的创造能力7.课堂组织不紧凑本身就会诱发学生的纪律问题√8.当员工比较成熟的时候应采用命令式的管理方式×应采取参与式的管理方式9.管...。