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语文白杨教案模板 语文白杨教案模板已经为大家准备好啦,老师们,大家可以参考以下教案模板,自己的教学思路! 1.理解课文内容,了解白杨的特点,学习边疆建设者像白杨一样,“哪里需要哪里安家”的高贵品质 2.理解含义深刻的句子,概括中心思想 3.学习本课生字、新词、理解重点词语 4.有感情地朗读课文 1.理解课文内容,了解白杨的特点,学习边疆建设者像白杨一样,“哪里需要哪里安家”的高贵品质 2.理解含义深刻的句子,概括中心思想 理解含义深刻的句子,概括中心思想
(一)初读课文,了解白杨的特点
(二)理清课文脉络,分段、概括段意
(三)学习本课生字、新词,理解重点词语
(一)初读课文,了解白杨的特点
(三)理清课文脉络,分段、概括段意
(一)揭示课题 “白杨”是一种树的名字,又叫大叶杨,哪位同学见过,你能介绍一下吗? 调动学生学习《白杨》这一课的积极性,由学生们的介绍将同学们带入描写白杨树的情景中 同学们讲得好白杨树在我国北方平原地区、沙漠地区种植非常广泛,因为它树木笔直,生命力强,而且还可以防风固沙因此,人们都很喜欢它
(二)学习本课生字词,扫除文字障碍 1.填写生字表格(音序、音节、部首、再查几画、结构、字义、组词) 2.指导学生读准字音,分辨字形 注意指导学生读准本课中生字以外的字音 3.区别形近字,然后组词 教师出示形近字,也可让学生在课文中找出容易写错的字,想一想它与哪个字相近及怎么区别,以促使学生记准字形 抚(抚摸)洪(洪水)埋(埋怨)介(介绍)疆(边疆) 扶(搀扶)烘(烘托)理(道理)价(评价)缰(缰绳) 茫(苍茫)辨(辨析)挺(挺拔)晰(清晰)戈(戈壁) 芒(光芒)辩(辩论)廷(宫廷)析(分析)弋(弋获) 4.辨析词语,理解词义 理解词义是理解课文内容的基础,这一部分一般在课前解决,课上教师可通过提问词义的方式,检查学生的自学情况 5.区别近义词、反义词,进一步理解词义 教师提示词语,有近义词,也有反义词,请同学说一说相应的词
(1)近义词 清晰—(清楚)表白—(表明)分辨—(辨别)粗壮—(健壮...。