文本内容:
语文骨干教师培训心得语文骨干教师培训心得 本周
五、六我参加了市进修校组织的初中、小学学科骨干教师集中培训虽然学习时间安排的满满的,也很辛苦,但是两天的学习却有许多收获 第一天上午听了绵阳的张伟平老师的讲座《新课标的人文视角与语文素养的综合养成》老师讲到了新时期语文新课程标准的发展与变化,特别提到了语文教学改革现状十年反思,二元对立的教学模式,师生对立,学生与文本对立,读与写的对立在教学时,教师把教材肢解得支离破碎,教学脱离实际,远离现实生活;讲多悟少,听多练少;课堂表演大于“读书”;泛“个性”与泛“人文” 自己从教以来,一直担任语文教学工作我认为一堂成功的语文课,不一定要把新课程标准面面俱到,能够在课堂中落实一两个方面就不错了语文课堂是培养孩子们语文素养的阵地,在这个阵地上要孩子们感受母语的无穷魅力与博大精深在课堂中师生能产生共鸣,让生命灵动起来,让思想碰撞出火花,得到升华,让师生都感受到课堂的美好,感觉是一种享受,我认为这才是一堂成功的语文课 第二天上午听了江实语文教师陈宗茂的讲座《教学探讨》,也是大有收获的陈老师讲的很具体,可操作性也很强,陈老师坚持让学生写、,最开始时陈老师要批改每个同学的,到后来慢慢放手,批改人数逐渐递减因为确实没有那么多时间,陈老师把学生带上路,逐渐养成了写作的习惯,然后开始慢慢放手,这也是很智慧的陈老师在讲座上也给我们展示了她许多学生的优秀作品陈老师的作文评讲课也是一大亮点,她善于去发现孩子们作文中的好的句段,然后打出来,评讲作文时展示在全班同学面前,这样被展示的同学看见自己的作品被老师和同学欣赏,一种被肯定的感受油然而生,就更加激发了孩子们的写作兴趣,就更愿意去记录下生活中的点点滴滴陈老师的这一方法也是非常可取的学生每次不管是写了周记、日记、作文后,都要求孩子们把自己认为写得好的句段作上记号,最好写上理由陈老师最大的特点是善于积累和收集,积累自己的教学经验并用文字记录下来,收集学生的作品其实在自己的教学工作中也作了很多事情,就是没能及时记录下来,所以以后要多向优秀教师学习,多记录下教学中的点点滴滴【语文骨干教师培训心得】相关文章
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.模板,内容仅供参考 。